小学数学人教版五年级上册5 简易方程2 解简易方程解方程备课ppt课件
展开1.通过猜想,结合天平游戏,理解等式两边同时乘一个数(或除以一个不为0的数),等式仍然成立。2.能够利用等式的性质(二),解简单的方程。
【重点】能利用等式的性质(二)来解简单的方程。
【难点】通过实验,发现“等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为零的数),等式仍然成立” 这一性质。
上节所学的等式的基本性质是什么?
等式两边同时加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。
等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式还成立吗?
等式两边都乘同一个数,等式成立。
等式两边都除以同一个不为0的数,等式成立。
请你用发现的规律,解出我们前面列出的方程。
下面的解法正确吗?与同伴交流。
请你举例说说下面这句话的意思。 等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍然成立。
36÷9=4 36÷9×5=4×5 20=20
妈妈今年44岁,是笑笑年龄的4倍,笑笑今年几岁?她们相差几岁?(用方程解答)
(1)这个正方形花坛的边长是多少米?列方程并解答。
(2)如果把这个花坛改为长方形,周长不变,宽是4米,长是多少米?列方程并解答。
等式的两边同时乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍然成立。
长方形游泳池占地600平方米,长30米,游泳池宽多少米?
某地为便于轮椅通行,通过了一项关于建筑物前斜坡高度的规定:每1米高的斜坡,至少需要12米的水平长度。
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