初中语文人教部编版七年级上册《杞人忧天》教课内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册杞人忧天教课内容课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了杞人忧天，《列子》，动画成语，自读课文，小测验，读课文思考问题，课外拓展等内容，欢迎下载使用。

揠苗助长，意思很清楚，即不是自然长高、升高，而是通过人为的作用、通过违反规律的蛮干来强行拔高。结果只会适得其反。
守株待兔告诉我们想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通是没有前途的。
掩耳盗铃故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗铃”被说成愚蠢自欺的掩饰行为，这样的行为只能让人哭笑不得。
刻舟求剑告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
寓言：“寓”是寄托的意思．寓言往往通过简短的故事，讲明一个道理，寓含讽喻劝诫的意义．
《列子》，道教经典著作之一，相传是战国列御寇所著。《杞人忧天》选自《列子·天瑞》。
1．结合注释，读懂全文，勾画出自己不能解决的问题。2．读准节奏。3．理清故事情节。
节奏示例：杞国/有人/忧 /天地崩坠又有 /忧 /彼之所忧者若 /屈伸呼吸
杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。
1注音：杞国 2崩坠 3寝食
2 解释：⑴忧： ⑵崩坠： ⑶所： ⑷寄： ⑸废： ⑹者：
废弃，丢下。“废寝食”即睡不着觉，吃不下饭。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
1注音：若　　　　　天中
2 解释：⑴彼： ⑵之： 　 ⑶因： ⑷往： ⑸晓： ⑹之：　　　　　　 ⑺耳： ⑻处：　　 ⑼若： ⑽呼吸：　　　　　　 ⑾终日： ⑿行止：
其人曰：“天果积气，日月星宿不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
1注音:奈何 不当坠 星宿 中伤
2 解释：⑴果： ⑵当： 　 ⑶者： ⑷宿： ⑸光耀： ⑹只使：　　　　⑺中：
其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，无处无块。
1注音:充塞　　　　　四虚　　　　
2 解释：⑴其： 　　　 ⑵奈……何： 　 ⑶坏： ⑷充塞： ⑸四虚：
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
1注音:躇步 跐蹈
2 解释：⑴若： ⑵躇： 　 ⑶跐： ⑷终日： ⑸行止： ⑹奈何:
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜.
2 解释：⑴其： ⑵舍然： 　 ⑶晓： ⑷之： ⑸者： ⑹大:
我们刚才把《杞人忧天》这篇寓言的字词都梳理了一遍,现在我们看看大家的掌握程度,看能不能记在脑子里了。
3杞人的忧虑有根据吗，从何看出。
请同学们尽量用原文回答
要消除没有根据或不必要的担心（天下本无事，庸人自扰之）
从现在的角度看,杞人忧天有没有道理呢?
在你的生活中是否存在着杞人忧天的事情呢？
这里整天都笼罩在烟雾当中
河面上厚厚的油层恶臭难当
水井重度污染，难以饮用
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
1、全球逾万种动物濒临灭绝 　　　 乱砍滥伐森林是祸首2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”3、地球真的是越来越烫了4、北京面临被沙湮没危险
让我们携手保护 我们共同的家园！
　　古人说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”对于同一则寓言的阅读，站在不同的角度，每个人都有自己的看法。请自拟题目，对这则寓言进行具体解读，写一篇短文。
收集一些来源于寓言故事的成语,说说它们的意思和包含的寓意.