2020-2021学年第四节 细胞的生活教案及反思

这是一份2020-2021学年第四节 细胞的生活教案及反思，共3页。教案主要包含了创设情境，引入新课，学习新知，回顾学习目标，巩固练习，检测反馈，作业布置等内容，欢迎下载使用。
年级
七
科目
生物
任课教师
授课时间
课题
第二单元 第一章第四节 细胞的生活
授课类型
新
课标依据
能够描述细胞怎样从外界获取物质和能量，能够说出这个过程中细胞膜、叶绿体、线粒体的作用；
描述细胞核在生物遗传中的重要功能，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。
教学目标
知识与
技能
说出细胞中含有的物质的种类、细胞膜控制物质的进出；[
过程与
方法
描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
情感态度与价值观
通过本课的学习，明白细胞的生活需要物质和能量；清楚细胞核是细胞的控制中心，培养学生热爱科学的优良品质。
教学重点难点
教学
重点
1、细胞的生活需要物质和能量；细胞膜控制物质的进出；
2、细胞核是细胞的控制中心；
教学
难点
1、细胞的生活需要物质和能量；
2、细胞核是细胞的控制中心；
3、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、创设情境，引入新课
1、人造皮肤该怎样培养？
2、出示课题
3、出示教学目标
二、学习新知
（一）、细胞中的物质
自学课本50页——51页内容，思考下列问题：
1、物质是由什么构成的？
2、细胞内的物质可以分几类？
3、细胞通过什么来控制物质的进出？
4、检测题
（二）、物体的运动和生物的生活需要能量
阅读课本P51——52页，思考问题
1、动植物主要我们提供了那些能量？
2、能量的存在形式有哪些？
3、细胞中的什么结构为能够转化和释放能量？
4、检测题
（三）细胞核是控制中心
1、什么叫遗传信息？位于细胞的哪个结构中？
2、细胞的控制中心是谁？
3、细胞核具有什么功能？
4、细胞的生活是哪三者的统一？
5检测题。
三、回顾学习目标
回顾目标，总结学习内容。
四、巩固练习，检测反馈
五、作业布置：必做题：优化设计快乐预习及轻松尝试应用1-10题
选做题：优化设计30页第11题
温故知新
培养学生的自主学习能力
了解细胞膜、叶绿体、线粒体的功能
了解细胞核的功能
巩固知识