人教版六年级上册语文期末试题

这是一份人教版六年级上册语文期末试题，共9页。试卷主要包含了写一句描写夏天的古诗，写一句你喜欢的歇后语，写一副自己喜欢的对联等内容，欢迎下载使用。
积累运用Ⅰ（27%）
（一）根据拼音写词语，要写得正确。（8分）
quán suō xuàn rǎn wǔ rǔ dù jì
( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè má dùn yáng yì zhān zhǔ
( ) ( ) ( ) 高( )远( )
（二）按查字典的要求填空。（3分）
《新华字典》正文按音序的排列，“诺”“廉”在字典中的位置是（ ）在前，（ ）在后；“全神贯注”四个字的先后顺序是（ ）。
（三）用“×”划去加点字错误的读音。(3分)
互相(fù 、hù) 胆怯(qiè、 què) 古柳参差（cēn cān）
丞相(chéng 、chén) 大厦(shà、xià) 削果皮（xuē xiā）
（四）把下面的词语补充完整，再按要求分成两类(5分)
( )精会神 攻无不( ) 负（ ）请罪 （ ）跳如雷
盛气( )人 以身作( ) 自（ ）自受 得意忘（ ）
表示赞许的：
表示批评的：
（五）在下面的括号里填上恰当的，不重复的词语。（6分）
精彩的（ ） 珍贵的（ ） 严厉的（ ）
精美的（ ） 宝贵的（ ） 严格的（ ）
（六）根据句子意思，给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）
（1）缺：①乏，短少 ②残破。 ③该到而未到。
缺席（ ） 缺水（ ） 缺口（ ）
（2）①不安全 ②损害 ③高
危峰兀立（ ） 危及生命（ ） 居安思危 （ ）
积累运用Ⅱ（23%）
（一）语言积累，按原文或要求填空。（选做6题）（3分）
1、 ，要留清白在人间。
2、千磨万击还坚劲， 。
3、 ，老大徒伤悲。
4、马上相逢无纸笔， 。
5、我劝天公重抖擞， 。
6、写一句描写夏天的古诗：
7、写一句你喜欢的歇后语：
8、写一副自己喜欢的对联：
（二）按要求改写句子。（4分）
1、沙滩上有贝壳。
(扩句)
2、看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望的。
(改反问句)
3、中队委员强强说：“从现在起，我要时时处处都向雷锋同志学习。”
（改为陈述句）
4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
缩句：
5、海风把梧桐树刮得东倒西歪。
（改为被字句）
6、这是美丽的南国的树。
（改为双重否定句）
7、写一个比喻句：
8、写一个拟人句：
（三）选词填空，再用剩下的关联词语造句。（3分）
如果……就…… 因为……所以……
不管……都…… 只要……就…… 与其……不如……
( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对，我们( )改正。

（四）在原句上修改病句(选做3题)（3分）
(1)同学们决心做到“学雷锋，创三好”的号召。
(2)美丽的大草原一碧千里，到处是绿色。
(3)桌上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
（4）开完联欢会，都回家去了。
（五）根据课文内容填空。（3分）
1、《将相和》这篇课文的课题中“将”指 ，“相”指
，“和”是 的意思，围绕这个题目，课文写了“ ”
“ ”和 “ ”这三个小故事，赞扬了蔺相如 ， 和 的优良品质，也赞扬了廉颇 的可贵品质。
2、《春》是现代作家 写的，文中有许多描写春天的句子，写出你喜欢的一句话：“ 。”
（六）调整句子顺序，把序号填在括号里。（3分）
( )妈妈一看，黄瓜又嫩又长，西红柿又红又鲜，高兴地说：“这些菜买得真好!”
( )不大一会儿，小华把菜买回来了。
( )星期天，妈妈叫小华上街去买菜。
( )妈妈说：“现在这些售货员的服务态度可真好!”
( )小华临出门时妈妈叮嘱说：“一定要挑新鲜的菜买。”
( )小华笑着说：“是售货员阿姨帮我挑拣的。她说要把好菜买给大家，坏了的另作处理。”
（七）口语交际。（4分）
在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种现象，你怎样进行劝阻？（4分）
当看见有 时，会这样劝阻：
。
阅读（20%）
（一）阅读课文片段，回答后面的问题。（6分）
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、上面这段话中，哪些语句写了小女孩的幻想，用“ ”画出。（1分）
2、要求填空的内容前后形成对比，小女孩幻想飞到那没有 、 、 的地方去了，因为她的现实生活是 、 、 的。（2分）
3、《卖火柴的小女孩》是 （国家）著名作家 写的一篇 。通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜 的故事，表达了作者 。（3分）
（二）阅读短文，回答后面的问题。（14分）
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________ 。”
邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 ______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、 结合上下文解释下面词语的意思。
喜出望外：____________________ （2分）
2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）
3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（2分）
4、联系上下文，填空。（4分）
（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________ 。
（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的 。
（3） 你认为“真正的上帝”指的是______________________。
（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______ 和______。
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）
例：爱心可以让死神望而却步。_______________________
作文。（30分）
童年时，盼望着长大，长大后，有多少回忆牵绕着童年的情思。请以“童年”为话题，打开记忆的闸门，写一写童年生活中留给你最深、最美的回忆。
要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺，字数在400-600字。