冀教版三年级上册六、长方形和正方形的周长综合与测试教学设计

这是一份冀教版三年级上册六、长方形和正方形的周长综合与测试教学设计，共3页。

学数
年级/册
三年级上册
教材版本
冀教版
课题名称
第六单元 测量图形的周长
难点名称
找出图形的周长，运用测量工具测量图形周长，根据不同的图形选择合适的测量方法。
难点分析
从知识角度分析为什么难
知识点本身有一些抽象，学生不容易理解周长的表象，要进行测量就要理解周长的含义，学生的实际操作就会有困难。
从学生角度分析为什么难
学生在平时的学习生活中，虽然已经见过各种各样的图形，对图形有一定的认识，但没有深入研究，不能准确的定位周长，学生的抽象逻辑思维较弱。
难点教学方法
通过视频示范绕绳测量直观演示“化曲为直”的测量方法。
教学环节
教学过程
导入
从周长导入，重点讲解周长的含义。
知识讲解
（难点突破）
第一部分内容：
怎样测量图形的周长？
利用测量工具：直尺进行测量。测量的时候直尺的左端要注意对准“0”刻度。
第二部分内容：
怎样测量不规则图形的周长？
可以用绳子来测量树叶的周长。先在树叶的边线上做一个标记，然后用绳子沿着树叶的边线绕一圈，再把多余的绳子剪掉，树叶的周长就等于这根绳子的长度。
课堂练习
（难点巩固）
通过观看教学示范视频，让学生运用测量工具测量图形的周长，并根据不同的图形选择合适的测量方法。
小结
通过学习，我们懂得了直尺测量和绕绳法测量图形的周长。测量的时候要注意对准“0”刻度，右边对准刻度是几，长度就是几。