巧算(2)PPT课件免费下载
展开一、【学习目标】
1、将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中来。2、学会运用加法交换律与结合律进行巧算。
18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=
18+25+35=23+49+17=92-36-24= 67-19-17=
说说你怎么算得 这么快?
说说你怎么算得这么快?
说说你怎么算的这么快?
能凑成整十数的两个两位数有什么特点?
实验小学举行“献爱心活动”,为灾区贫困儿童送礼物,二年级全体师生共筹集捐款758元,准备去商店买这样三件礼物,请你帮忙算一算,够不够?为什么?
二、【思考与探究】
例1:389+163+237
=389+(163+237)
=389+400
(1)为什要把163和237先加?
(2)小括号有什么作用?
478+243+222
=(478+222)+243
(1)478和222为什么先加?
(2)这两个数中间还夹着一个243,怎么办?
(3)巧算的关键是什么?
判断:能不能巧算(1)358+227+142 ( ) (2)216+253+129 ( ) (3)131+235+165 ( )
判断:能不能巧算(1)358+227+142 ( )
(3)131+235+165 ( )
讨论:凑成整百数的两个三位数有什么特点?
例2:853-498-253
=853-253-498
为什么要先算“853-253”?
试一试:652-376-52
=652-52-376 =600-376 =224
连减的巧算有什么秘密?
278+374+226 554-217-83183+99+117 376-199-176
=278+(374+226)=278+600=578
=554-(217+83)=554-300=154
=183+117+99=300+99=399
278+374+226 553-267-83183+99+117 376-199-176
=553-83-267=470-267=103
=376-176-199=200-199=1
三、【拓展延伸】
巧算时有什么小秘密?要注意些什么?
三位数连加巧算的关键是凑整百数,并找到凑整百数的两个三位数的特点,不仅看个位,还要看十位。
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