冀教版六年级上册2.折扣教案及反思

学科

数学

年级/册

六年级（上）

教材版本

冀教版

课题名称

 《折扣》

难点名称

折扣和百分数的关系。

难点分析

从知识角度分析为什么难

学会把折扣问题转化为百分数问题。

从学生角度分析为什么难

解决生活中的折扣问题对学生来说有点困难。

难点教学方法

通过解决问题的过程来理解折扣，把折扣问题转化为百分数的问题。

教学环节

教学过程

导入

播放一位阿姨买羊毛衫的视频，羊毛衫打五折，从而引出 “折扣”的问题。

知识讲解

（难点突破）

讲授新课

  1、认识什么是折扣。 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通常我们称它“打折”。

2、 明确折扣与百分数的关系：

几折就是百分之几十，

几几折就是百分之几十几。

七折就是按原价的（                     ）出售。

也就是现价是原价的百分之七十。

九折就是按原价的（                 ）出售。         

七五折就是按原价的（             ）出售。

八八折就是按原价的（              ）出售。          

现价=原价×折扣

课堂练习

（难点巩固）

1、巩固练习我设计了三个习题，第一个就是给出两件种商品的原价，直接用原价乘折扣来求现价，巩固新知。

2、第二个习题，是请同学们帮忙，看老师要买哪个商场的数码相机才合算，学生们能用学的知识来帮老师的忙是都很有积极性的，在这里也是让学生体会打折在生活中常用，获得有数学知识解决问题的成功体验，同时让学生知道购物时，既要看商品的折扣，又要看商品的原价！我们买东西时要货比三家，买到最合算的，丰富学生的生活经验。

3、出示商场电器打折的画面，提出“买一台电视机比原来便宜多少钱”的问题。

小结

现价=原价×折扣