小学数学冀教版五年级上册小数除法课文配套ppt课件
展开1. 理解求商的近似值的意义。2. 学会并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。 3. 通过求商的近似值的体验,激发大家的学习兴趣。
按照“四舍五入”法求出下面各数的近似值
育红小学五(一)班的全体同学决定去慰问“抗洪”中受伤的7位解放军叔叔。他们把节省下来的零花钱凑在一起,买了158元的水果分装在果篮里。平均每个果篮里有多少钱的水果?
158÷7≈22.57(元)
158÷7≈22.6(元)
158÷7≈23(元)
下面结果按“四舍五入法”保留两位小数是
1560÷35=44.571
45.5÷37=1.2297……
求商的近似值的一般方法:计算商时,要比需要保留的小数位数多除一位,然后再用“四舍五入”法求商。
一种裙子每件用布2.2米,李阿姨店里有这种布10米,可以做这样的裙子几件?(保留整数)
看了演示后,你有什么想法?该怎样保留呢?
10÷2.2=4.5454……(件)
计算后,你认为可以做几件呢 ?
答:可以做这样的裙子4件。
每辆车最多能装12吨货物。现在有40吨货物,至少需要几辆车呢? (保留整数)
40÷12=3.33……(辆)
1.一般用四舍五入法确定商的近似值。
2.有时要根据生活经验用“进一法”或“去尾法”确定商的近似值。
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