初中化学科粤版九年级上册第三章 维持生命之气——氧气3.3 燃烧条件与灭火原理图片课件ppt

这是一份初中化学科粤版九年级上册第三章 维持生命之气——氧气3.3 燃烧条件与灭火原理图片课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了灭火原理，及时灭火，燃烧条件，燃烧概念，天灾雷电和自燃，缓慢氧化，随堂练习，cab，促进燃烧的方法，不充分燃烧等内容，欢迎下载使用。
第三节 燃烧条件与灭火原理
当火灾发生时，无处逃生的人们最希望什么？
人常用什么方法灭火？1、油在锅里着火2、油罐车着火3、楼房着火4、森林着火5、酒精灯失火6、煤气炉着火
火灾时，引起身上衣服着火了。下列措施中，不正确的是（ ） A、往身上浇水，使火焰熄灭 B、迅速奔跑，找水源，用水熄灭 C、躺在地上打滚，把火焰压灭 D、旁人赶快用湿衣服或毛巾等帮助他扑 打灭火
1、物质具有 可燃性
3、可燃物温度达到着火点
可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。
备注：广义的燃烧也可以说任何发 光放热的剧烈的化学反应。
1、可燃物与空气隔绝。
2、将可燃物的温度降至着火点以下。
森林失火的 原因可能是什么？（除去人为因素）
由缓慢氧化引起的自发燃烧。
有些氧化反应进行得很慢， 甚至不易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。
1、森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是（ ） A、使可燃物温度降低到着火点以下 B、隔离可燃物 C、开辟道路以利于运水灭火 D、隔绝空气 2、人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为： a.木头钻凿处，温度升高。 b.木头在空气中的温度达到着火点，发生燃烧。 c.钻头钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能。 这三句话因果关系排列的顺序是：
3.1995年12月8日，克拉玛依特大火灾中288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生的措施中，正确的是（ ） ①沿楼梯迅速下移；②用湿毛巾堵住口鼻；③匍匐前进，寻找安全出口；④封闭房门；⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠；⑥跳楼 A、②③④⑤　B、①②③④　 C、③④⑤⑥　D、①②④⑤
为什么能节能？实际上是燃烧充分、节省燃料
问题：同学们听说过节能煤炉吗？
认识充分燃烧与不充分燃烧的结果
乙炔在空气中燃烧（左）
乙炔在氧气中燃烧（右）
设计方案： 分给你们一段大小、形状、质量都相同的同种材料的干木块，将它烧完，看谁用的时间最短。
1.促进可燃物完全燃烧的方法：
若可燃物急速的燃烧，并且发生一个有限的空间内，情况会怎样？
②、增大可燃物与氧气接触的面积
你知道有那些爆炸现象吗？
1、鞭炮 2、轮胎 3、气球4、炸弹5、煤气罐 - - - - - -
化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化
思考： 火药平摊在铁板上，点燃能否发生爆炸？为什么？
①.可燃物与氧气充分接触②.产生急速的燃烧③.在有限的空间内
问题：是不是只要 氢气与空气的混合 物都会发生爆炸？
3.爆炸极限：
上限：只着不炸 下限：不着不炸
可燃性气体占混合气体的体积分数范围
预防:警示标志：当心和禁止
点燃可燃性气体前应验纯！方法如图
运用所学知识来解释问题：
问题一：许多工厂特别是化工厂，工人上班、来人参观时都会被告知：“不允许穿有铁钉的鞋子”。为什么？问题二：在日常生活中，有这样的情景：液化气灶、煤炉等都留有空气进口，且空气进口大小可以调节；学校、工厂等单位使用的锅炉要用风机鼓风。这是为什么？