美术一年级上册第8课 鱼儿游游教案设计

《鱼儿游游》教案

一、学情分析：

    一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《鱼儿游游》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。

二、教材分析：

    鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶、等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。《鱼儿游游》是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。

三、教学目标：

1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；

2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。

四、教学重点、难点：

重点——通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。

难点——能用绘画、捏制或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，并注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。

五、教学准备：

1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥；

2、教师准备多媒体资料，动画片<海底总动员>。

六、教学过程：

（一）、动画引入，激发审美期待 

“小朋友，鱼儿，你们都认识吧？”

“‘游游’这两个字你们也认识吗？”（板书课题：鱼儿游游，齐读课题）

“本节课我们就和鱼儿交朋友好吗？”

“今天老师带来了一个有关鱼儿的故事，小朋友想看吗？”

“在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮（老师边说，边在黑板上贴鱼爸爸和海草等）。有一天…… （播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫一段） ”“当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？ ”

    虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他寻找失去的儿子。

    假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做？为什么？

对，帮助有困难的朋友是我们的美德。

（二）、观察发现，演鱼赏鱼，感知鱼儿形状

    鱼爸爸在找儿子的路上遇到了好多热心的鱼朋友，我们来认识一下他们吧，请看大屏 （展示各种不同的鱼的图片）

    你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？

    师复述鱼的形状和颜色。（当鼠标移动时不同几何形外轮廓都会变色）

    你能模仿鱼儿游一下吗？（老师准备鱼儿头饰）

    让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。

    我们来看一下鱼究竟是怎么游的。 （动画：鱼游时的样子。）和我们游的一样吗？

尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿？我们找你来了。

鱼爸爸跨过大洲和大洋找儿子，他的朋友也越来越多，我们再看其他的朋友吧。（播放课件）

    鱼爸爸啊到处找他的儿子。 你看，他今天游到我们教室的这片海洋里来找儿子啦。 （师把事先准备的鱼爸爸贴到黑板上）

    我们学校的小朋友也很热心，帮鱼爸爸也制作了许多鱼朋友一起找儿子。（出示学生的作品）

    这些小朋友都用到了什么样的表现方法呢？还可以用什么方法？

对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。

小朋友，你是不是也想来帮助鱼爸爸找儿子呢？

（三）、画鱼做鱼，展开创作过程

    接下来请小朋友用自己喜欢的方式来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好？

    学生创作鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）

 （四）、评鱼析鱼，分享创作快乐

    师生共同欣赏黑板上学生创作的美丽海景，你觉得哪条鱼最漂亮？（引导学生从以下几方面进行品评：色彩的搭配是否合适、形状的变化是否生动、材料的运用是否独特。然后师生互评，教师肯定学生的评价，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励）。

　七、拓展

很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，现在你就是这位朋友，你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗？

    在我们大家的帮助下，儿子尼莫找到了，他也交了很多朋友。

    我们一起来看一下，尼莫回来后他爸爸怎么做的。（播放动画片）