初中写作 学写传记教案

这是一份初中写作 学写传记教案，共4页。教案主要包含了题目设计1，写作指导，佳作展示，题目设计2，题目设计3等内容，欢迎下载使用。
为父母代言，为亲情点赞【题目设计1】家庭是我们生活最长的地方，父母家人和我们朝夕相处，是我们最亲的人。在与他们相处的日子里，我们一定知道他们的经历、生日、爱好、性格等。请为你的一位家人写一篇小传，来向大家介绍他。不少于500字。【写作指导】父爱如山，崇高伟大；母爱如云，纯洁无私。正因为有了父母亲人的陪伴，我们的生活才幸福快乐。如果让你为父亲亲人写一则小传，该怎样写呢？一、作好选择，确定写作对象。在家里，与我们朝夕相处的亲人有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、兄弟姐妹，那么，应该写哪一位呢？这就要求我们要选择自己最熟悉的一位亲人来写。如果你与爷爷奶奶相处时间较长，受你们的照顾之余对他们的音容笑貌、性格爱好等有了详细的了解，那你就选择写爷爷奶奶；如果爸爸妈妈日夜为你操劳，风里来，雨里去，对你倾心呵护，你也非常熟悉他们，对他们的经历、性格、兴趣等有充分的了解，那你就写爸爸妈妈。一旦选定对象，就可以选择材料进行写作了。二、加强交流，掌握写作内容。写人物小传，应该介绍人物的大体经历、性格形象、兴趣爱好、为人处事等。要全面、立体地展现人物形象，让读者通过你的文字仿佛能感觉到他（她）在心中清晰地浮现出来。所以，如果下笔感觉还对人物的某些方面不够了解，则可以再与你要写的家人作交流，主要是人物的生活经历，我们可以主动沟通，去详细了解他（她）的主要生活经历，如成长、读书、工作等情况；也可能通过侧面了解，如在爷爷奶奶那里了解爸爸妈妈的生活经历，在爸爸妈妈那里去了解爷爷奶奶的生活经历、兴趣爱好等。对人物的性格、为人处事，则要细细回想，通过平时在生活中，他们的待人处事等来形成认知，如对待邻居、同事的说话态度、做事方式来感知人物热情与冷漠、真诚与虚伪、随和与严格等。通过这样的方式和方法，掌握了丰富的写作材料后，才能写好人物，写实人物，写活人物。三、注意详略，写出丰满形象。有了丰富的写作材料后，我们就要对材料作精心的组织安排了。写人物小传，其最大的特点应该是突出人物的形象特点。而人物的形象特点，最能从其日常生活的待人处事、工作情况、言行举止中体现出来。因此，对于自己所掌握的有关人物的大体经历、兴趣爱好、为人处事、待人接物方面的材料，就要根据文章的中心来作好详细安排。对最有体现人物形象的为人处事、待人接物方面的材料要详定写，而且要融入自己的感情来叙述，做到以情动人；对于人物的生活经历、兴趣爱好等，主要是为了丰富人物形象，则可以简略叙述，或者一笔带过。这样让文章详略得当，也让人物形象鲜明。【佳作展示】母亲小传                      林君昔1980年5月26日，在黄冈市浠水县路口村，随着一声婴儿的啼哭声，一个女孩出生了。她便是我的母亲——我生命中最重要的人。母亲是一位极其平凡的妇女，瘦小的身材，剪着短头发，衣服虽然一年四季，就是那么几件，可总是洗得干干净净。可就是这样一个平凡朴实的农村妇女形象，却是我心里最美的一道风景。母亲小时候家里穷，虽然外公外婆每天在田地里勤扒苦做，但还是不能让母亲姐弟三人读书，于是，母亲一边放牛边读了几年书后，就外出打工了。并用她微薄的工资，支撑着家，扶持着两个弟弟顺利读完书。母亲25岁与父亲喜结连理，从此，两个有开始经营着自己的小家。第二年，哥哥出生了，而我，比哥哥小两岁，我们也成了她们生命里的小可爱。我小时候，家里经济条件一般，也仅仅能满足温饱。常记得，为了让我吃好，母亲经常用大碗装白米和红薯放在一起蒸熟，然后把大米饭分给我们吃，而她自己总是啃几个红薯。母亲很会弄吃的。她总能想方设法让我们吃饱吃好。在当时，为了我们不吃5角钱的辣条，她就把红薯切成条，晾到半干，然后混上白芝麻，放在油里炸，吃起来清香美味又健康。现在的零食很多，可在我的印象中，还没有一种能赶得上母亲的油炸红薯条。母亲的勤俭节约的风范，母亲的一言一行教会了我们做人的道理。每每碰到我们吃饭时将大米饭撒得到处都是，母亲总是一边将饭一粒一粒地粘到嘴里，一边微笑着背《锄禾》这样的诗句给我们听。她说：“一粒粮食一滴汗。值得我们好好珍惜。”即使现在在校住宿，母亲并不在自己的身边，但自己从来也不会浪费一点粮食，浪费一分钱。母亲从未打过我们，可那一次，哥哥逃学到网吧里玩游戏。母亲知道后，二话没说，操起棒子就打起哥哥来。谁也阻挡不住。打到后来，哥哥哭了，母亲也哭了。母亲说：人活世上，什么也不怕，怕就怕偷懒，怕就怕不干活。从此之后，哥哥和我好像一夜长大了很多似的，哥哥再也不贪玩，我也更加认真、刻苦地学习。过去，母亲用勤俭将我们一点一点地养大；现在，母亲又用勤俭将我们送进校园，读书，学知识。将来，母亲还会用勤俭作为她留给我们最大遗产，足以让我和哥哥享用终生。感谢勤俭的母亲！感谢伟大的母亲！【点评】这篇传记朴实无华、真挚感人。小作者主要是通过对母亲外貌、行动等描写，突出母亲的“勤俭”；其中也写出了母亲的勤俭对于我们兄妹两人的深远影响，也从而使母亲的形象更加鲜明。文章详写母亲对“我“和哥哥的教育和影响，略写母亲的经历、外貌等；结尾的抒情，也水到渠成，充分表达了自己对于母亲的感激和热爱。发现“闪光点”，树立好形象【题目设计2】从走进校园的那一天开始，我们身边便有了很多同学，他们或阳光开朗、他们或朴实真实、他们或热情善良……其实，用欣赏的眼光去观察你身边的同学，他们的身上都有很多闪光点。请从你的同学中选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于500字。【写作指导】为同学写小传，更能考查我们观察生活、选择材料的能力。要写好此类文章，可以从以下方面入手：一、发现闪光点，确定文章的中心。在动笔之前，我们要深入观察，细心思考，去了解写作对象的经历、兴趣爱好、性格特点等，特别是要去寻找他身上的闪光点，也就是人物身上的优点。如学习的勤奋刻苦，待人的热情善良，做事的认真执著，谈吐的礼貌文明……要通过对人物生活、学习情况的叙述来体现人物身上的这些优点，你可以具体突出人物身上的某一个优点，再略带出其他一两点，让人物形象鲜明独特；你也可以具体再现人物身上的某几个优点，从而让人物形象更丰富动人。二、选择代表性事件，丰富人物形象。写小传，最忌面面俱到，应该对所掌握的写作材料进行合理取舍。这个时候，就要根据我们对人物的深入了解，抓住人物思想品质，选取有代表性的事件和言行来写。所谓有代表性的事件和言行，就是这个人在每天生活中经常做的最以体现其精神品质的事情，如每天坚持练字、经常帮助有困难的同学、从不迟到早退等。写好了这些事，也就突出了人物最闪光的地方。此外，还可以从日常生活中一些不起眼但更能体现人物与众不同之处的小事件上来挖掘人物的特点和闪光点。这就是以小见大。如一个俯身捡起校园的纸片的动作、放学后最后一个离开教室并关好教室门窗的行为等，这些事情，更能让人物的形象立在心中。三、在字里行间体现出对人物的评价。既然是写同学的闪光点，自然少不了你对人物闪光点的看法，展现出自己的看法，对人物的言与行作出必要的评价，显示出自己的情感态度，更能表现出文章的中心。你可以在文章的开头用提挈全文的方式来表达对人物的看法，以吸引读者，你可以在文章结尾以抒情的方式来对人物作出评价，你也可以把你的看法蘊含在字里行间。需要注意的是，我们要从一个客观的角度来观察、描写人物，对其作出公正的看法与评价。【题目设计3】从一个调皮活泼的婴儿到一个天真快乐的儿童，再到今天聪明伶俐的少年，转眼间，我们便有了十多年的人生经历。请写一段话向大家介绍自己，既可以加快自己的过去，也可以展望自己的未来。300字左右。【佳作展示】一鸣小传我，乙酉年在义乌孵出的一只“小鸡”。因为我姓张，望子成龙的父母对我寄予厚望，希望我能一鸣惊人，所以叫我张一鸣。我爱读书。尤其喜欢挑灯夜读。在一缕暖色的阳光下，翻开带有墨香的书卷，在小小的书房里，思接千载，神会先贤，真的是别有一番风味。苏轼曾云：“宁可食无肉，不可居无竹。”而我一天下来可以不吃饭，可以不睡觉，但不可以不读书。记得老妈给我买了一套《福尔摩斯探案全集》，我一拿到手，便迫不及待地读了起来，直看到吃晚饭了，在老妈的催逼下才不舍地放下爱书。吃饭时也只是敷衍地扒了两口，又溜下饭桌，忙着跟福尔摩斯与华生一起“探案”去了……陈佳自传  我，女，生于本世纪之初的2002年。姓陈，名佳。其貌普普通通，具体说来：潘长江的小妹，周杰伦他老妈的邻居，还有蔡依林的贴身侍从……我的“优点”不多，最大的“优点”就是有丰富的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮。上至周杰伦老妈，下至潘长江和蔡依林，总能和我建立联系。告诉你一个“秘密”：我可是“周杰伦”的忠实崇拜者，每天都要唱周杰伦的歌，有时还要拿一把笤帚当吉他。我们全班同学一致认为：如果周杰伦在场的话，一定会被我气得口吐鲜血。而我却不以为然，还“一本正经”地说：“如果周杰伦在的话一定会拜我为师的！”