五年级上册第4课 趣味文字教案

趣味文字(人民教育出版社)

【教学目标】：

1．在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺以及书写方法。体验设计字体的乐趣。

2．学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。

3．培养学生丰富的想象力与表现力和再造想象的能力，提高学生学习美术字的兴趣。

【教学重点】：

了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法，能创造出美观、活泼的新字体。

【教学难点】：

提高学生想象能力和表现能力，能用趣味化的手法表现文字。

【教学切入点】：

通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。

【教学创新点和特色】：

变体美术字广泛运用于我们的日程生活当中，比如电视上、街头广告上、商品包装上都有很多。学生对这一知识已经有了一定的了解，我们在上课时正好可以利用这一点，通过欣赏生活中的各种变体美术字激发学生的学习兴趣，然后让学生总结各种变体美术字的特点，感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，培养学生的创新能力。

【教具准备】：

1．学具：记号笔、水彩笔、荧光笔、油画棒、纸等绘画工具

2．教具：各种美术字和变体美术字、记号笔，多媒体课件

【教学过程】：

一、导入新课：

1．视频导入：

你看到了什么？

是的，我们如今写的规范汉字汇聚了先人的文字精华。今天我们要学习的是超越现在，让文字更好的装扮生活。问题来了，如何超越呢？

2．别急，先来猜个字谜，让我们一起猜一猜：屏幕上的这是一个什么字呢？

你是从哪里看出来的呢？

你喜欢这样的文字吗？

今天我们就来学习第四课《趣味文字》

2．老师还给同学们带来了一些特别的词语？请同学们大声读出来。

 “快乐”、“聪明”、“健康”、“幸福”是老师对你们最真诚的祝福， 这样的文字好玩吗？那我们今天就来学习第四课《趣味文字》

【设计意图：利用孩子的好奇心和对美的兴趣，首先用一些比较活泼的变体美术字图片吸引孩子的注意力，然后再用字谜调动课堂的氛围】

二、讲授新知

 1．出示课题：《趣味文字》

瞧，这三排字的内容都是趣味文字，谁能来说说他们有哪些不同之处呢？

(幻灯片展示以上三种字体的名称以及特点)

说的真棒，第一排是黑体字，第二排是宋体字，第三排是变体美术字，下面让我们一起来了解他们的特点。

（1）黑体字特点：

笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。

（2）宋体字特点：

端庄大方，笔画横细竖粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。

（3）变体美术字特点：

根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画、字形进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。

2．这三行字，你更喜欢哪一行呢？

变体字夸张的形象惹人喜爱，怎样才能设计出与众不同的变体美术字呢？

让我们来学习变体美术字的设计秘籍。

a．变笔画：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。 

b．变字形：改变字的外形，可将字变成长、扁、 圆、梯形、菱形等。

c．笔画、字形一起变：根据文字的内容和含义，将文字的笔画、字形都进行变形、加工、装饰。

3．这样的文字有趣吗？我这儿还有好多呢，请同学们大声读出来。

“春”、“夏”、“秋”、“冬”一年四季，老师希望你们每一天都快快乐乐，瞧，变体美术字就是这么来的。

【设计意图：加深对变体美术字的了解，学习其设计方法，为接下来的动手实践奠定基础。】

三、动手实践

1．比一比

下面，让我们来比一比，谁能准确的辨别出“趣味文字”的设计方法

2．设计出漂亮、有创意的美术字真是一件了不起的事情！让我们一起学习趣味文字的书写步骤吧！

（1）书写步骤 ：

A．定骨架：单线画出字形结构。

B．象形设计：根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字。

C．着色：填充颜色，强调趣味文字的美。

（2）首先，我们共同欣赏同学们设计的趣味文字。（学生作品欣赏）

（3） 看完这些作品，我对你们脑海里的设计充满了期待，让我们共同看完温馨提示，就开始动笔吧！

A．大胆布局，构图饱满。

B．象形设计、富有创意。

C．用自己喜欢的绘画工具进行装饰。

D.使用趣味文字设计自己的名字或喜欢的字词。

四、巡回指导

学生独立完成作业后将自己的作品贴于黑板上进行展示。

【设计意图：重点关注基础较薄弱的学生，巡回指导，鼓励学生大胆作画】

五、比一比、评一评

1．说一说，我设计的文字趣味性体现在哪里？（学生自评）

2．你觉得谁的作品最有趣呢？（学生投票）

比一比谁设计的作品有创意，有趣？你比较喜欢谁的作品？为什么？

【设计意图：尊重学生的学习自主性，提倡学生自评以及互评为主】

六、课堂延伸、教师小结

1．这堂美术课，我们学习了如何设计趣味文字，其实在我们的生活中经常可以看到这样有趣的文字，请大家回忆一下，你都在什么地方见到过这样的文字？

（大街的广告牌上、商店店名、报刊杂志上、黑板报和墙报上的主题文字、商品包装上的文字、还有同学服饰上的文字等）

2．这些趣味文字在我们的生活中有什么作用呢？

美术字是开展宣传、教育不可缺少的工具，很多的宣传标语、 黑板报、墙报以及商品的包装和装潢，各类广告、招牌、 报刊杂志、 书籍的装饰等都离不开美术字。 希望同学们能将自己所学的知识运用到生活中去，把我们的生活打扮的更美。

【设计意图：联系生活，希望能够学有所用。生活中不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。】

八、板书设计

《趣味文字》