周长与面积PPT课件免费下载
展开一、【学习目标】
加深对周长、面积的理解 。2.通过动手操作同样数量的火柴围出的图形,探究周长相等的图形,面积不一定相等。3.让同学们在积极参与学习中获得成功的体验,喜欢解决生活中的数学问题。
春天来了,我们的校园绿意盎然,充满生机。
二、【思考与探究】
为了让我们的学校更加美丽,总务主任准备在学校的空地上再围一个花坛。
你们愿意做我们学校的小设计师吗?
用完12根小棒在方格图上围成不同的图形。
要求:(1)12根小棒就代表这12根1米长的铁栅栏; (2)每次设计的时候都要正好用完这12根小棒,来围成你们喜欢的花坛的形状。
这些图形有什么共同的特点?
要在这些花坛里种花,与这些花坛的什么有关呢?
周长相等的图形,面积会是怎么样的呢?
在这些设计方案中选一些图形,算出面积填在工作表上,看看你会有什么发现?
我发现图形的周长相等,面积( )。
如果要使花坛的花种得最多,你们建议胡老师选哪种方案?
不过老师还想请你们帮忙,一起来看看吧:
请你任选一个再来进行设计 。
周长相等的图形,面积不一定相等。
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