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岳麓版必修1 政治文明历程第一单元 中国古代的中央集权制度第1课 夏商制度与西周封建教案
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这是一份岳麓版必修1 政治文明历程第一单元 中国古代的中央集权制度第1课 夏商制度与西周封建教案，共3页。教案主要包含了夏商两代的政治制度，西周的政治制度等内容，欢迎下载使用。
课程要求
了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点
教学重难点
重点：宗法制和分封制的内容及其作用
难点：中国早期政治制度的特点
学习方法
自主学习、合作探究、分析点拨、习题训练
学习用具
导学案、教材、多媒体
同学们，高中历史的学习与初中历史有着很大的不同。高中历史不是靠死记硬背就能解决问题的，高中历史更需要的还是理解。而“抓基础，重平时”则是学好高一历史必需的一条。
课前——新知导学（基础细细梳理）
一、夏商两代的政治制度
1．夏朝：公元前2070年，古代中国的_________国家政权，出现公共权力
和___________的传子制度。
2．商朝：_________
1）建立：公元前1600年
2）主要政治制度：___________________
3）特点：A．弥漫着神权色彩
B．商王对附属国的控制力有限
二、西周的政治制度
1．周朝建立：公元前1046年______建立，都城__________
2．分封制：
1）定义：又称封邦建国（简称“封建”），是在保证________的条件下，将_____________和________________分派到各地，广建封国
2）内容：
A．最高统治者：周王，________________是周王的直接驻地。
B．分封对象：同姓亲族是分封的___________，异姓诸侯国包括___________、_______________、______________、______________。
C．分封内容：_______________________________________
D．关系：西周各诸侯国与王室的__________关系更加明确，各诸侯国必须承认_________________________，并____________________________。
E、诸侯的权力：诸侯还要对_________________进行分封。
3）作用：
A．周人的____________________不断扩大，西周成为疆域广大的国家。
B．周王确立了________________的地位，统治效果_______________。
C．西周贵族集团形成了_________________________的等级序列。
3．宗法制
1）目的：巩固分封制形成的__________________；
解决______________在权力、_______________和_____________的矛盾。
2）实质：把______________同__________________结合起来的一种制度。
1．为什么称山东为“齐鲁之邦”？
2．儒家提倡“修身齐家治国平天下”，体现了西周哪一制度的影响？
3）特点：
其核心：_______________________
大宗、小宗体系：大宗与小宗的关系是__________，不仅是____________关系，也是_______________关系。
4）作用：
A．通过血缘的亲疏保障各级贵族享受“___________________”的特权。
B．有利于凝聚____________，防止_______________，强化________________，把__________________密切的结合在一起。
C．强化了以__________________为代表的贵族特权地位。
4．礼乐制度：
是各级贵族的____________准则，成为维护___________必不可少的工具。
课堂——疑难解析（重难层层落实）
中国早期政治制度的特点：
王位世袭制、等级森严的分封制以及宗法制，构成中国古代早期政治制度的主要内容。其最突出的特点是以血缘关系为纽带。
分封制使各诸侯国拥有较大的权力，最高统治集团尚未形成权力的高度集中。
神权与王权相结合，具有强烈的专制性和等级色彩。
从整个历史进程看，作为一种制度创新，各项政治制度具有一定的延续性和稳定性。
课后——实践导练（能力步步提升）
1．周初实行分封制的主要意图是
A．巩固周王朝统治 B．分割诸侯权力
C．巩固原商朝地区 D．保证国家兵源
2．分封制使西周贵族集团形成的等级序列是
A．周王——诸侯——卿、大夫——士
B．周王——诸侯——卿、大夫——士——庶人
C．周王——卿、大夫——诸侯——士
D．周王——诸侯——卿——大夫——士
3．在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是
A．周王 B．鲁国国君 C．卿大夫 D．士
4．西周宗法制度的特点是
A．血缘纽带同政治关系相结合 B．淡化了国和家的结合
C．大宗、小宗政治待遇相同 D．废除了“世卿世禄”特权
5．“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料说明了
A．大、小宗都有血缘关系 B．诸侯的庶子都不能取得政治权利
C．各级政权被一家一姓所掌控 D．宗法关系是维系政权的纽带
6．史载周公制作礼乐，以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干封地。以下有关分封制宗法关系的说法，最为适当的是
A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封卿大夫也只以周天子为大宗
B．鲁国国君是鲁国内部卿大夫的大宗，周天子则为其小宗
C．周天子是鲁国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部卿大夫的大宗
D．周天子为一族，鲁国伯禽另为一族，在宗法上二者并无关系
3．分封制、宗法制二者的关系是什么？
4．中国古代早期政治制度的特点有哪些？
课程要求
了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点
教学重难点
重点：宗法制和分封制的内容及其作用
难点：中国早期政治制度的特点
学习方法
自主学习、合作探究、分析点拨、习题训练
学习用具
导学案、教材、多媒体
同学们，高中历史的学习与初中历史有着很大的不同。高中历史不是靠死记硬背就能解决问题的，高中历史更需要的还是理解。而“抓基础，重平时”则是学好高一历史必需的一条。
课前——新知导学（基础细细梳理）
一、夏商两代的政治制度
1．夏朝：公元前2070年，古代中国的_________国家政权，出现公共权力
和___________的传子制度。
2．商朝：_________
1）建立：公元前1600年
2）主要政治制度：___________________
3）特点：A．弥漫着神权色彩
B．商王对附属国的控制力有限
二、西周的政治制度
1．周朝建立：公元前1046年______建立，都城__________
2．分封制：
1）定义：又称封邦建国（简称“封建”），是在保证________的条件下，将_____________和________________分派到各地，广建封国
2）内容：
A．最高统治者：周王，________________是周王的直接驻地。
B．分封对象：同姓亲族是分封的___________，异姓诸侯国包括___________、_______________、______________、______________。
C．分封内容：_______________________________________
D．关系：西周各诸侯国与王室的__________关系更加明确，各诸侯国必须承认_________________________，并____________________________。
E、诸侯的权力：诸侯还要对_________________进行分封。
3）作用：
A．周人的____________________不断扩大，西周成为疆域广大的国家。
B．周王确立了________________的地位，统治效果_______________。
C．西周贵族集团形成了_________________________的等级序列。
3．宗法制
1）目的：巩固分封制形成的__________________；
解决______________在权力、_______________和_____________的矛盾。
2）实质：把______________同__________________结合起来的一种制度。
1．为什么称山东为“齐鲁之邦”？
2．儒家提倡“修身齐家治国平天下”，体现了西周哪一制度的影响？
3）特点：
其核心：_______________________
大宗、小宗体系：大宗与小宗的关系是__________，不仅是____________关系，也是_______________关系。
4）作用：
A．通过血缘的亲疏保障各级贵族享受“___________________”的特权。
B．有利于凝聚____________，防止_______________，强化________________，把__________________密切的结合在一起。
C．强化了以__________________为代表的贵族特权地位。
4．礼乐制度：
是各级贵族的____________准则，成为维护___________必不可少的工具。
课堂——疑难解析（重难层层落实）
中国早期政治制度的特点：
王位世袭制、等级森严的分封制以及宗法制，构成中国古代早期政治制度的主要内容。其最突出的特点是以血缘关系为纽带。
分封制使各诸侯国拥有较大的权力，最高统治集团尚未形成权力的高度集中。
神权与王权相结合，具有强烈的专制性和等级色彩。
从整个历史进程看，作为一种制度创新，各项政治制度具有一定的延续性和稳定性。
课后——实践导练（能力步步提升）
1．周初实行分封制的主要意图是
A．巩固周王朝统治 B．分割诸侯权力
C．巩固原商朝地区 D．保证国家兵源
2．分封制使西周贵族集团形成的等级序列是
A．周王——诸侯——卿、大夫——士
B．周王——诸侯——卿、大夫——士——庶人
C．周王——卿、大夫——诸侯——士
D．周王——诸侯——卿——大夫——士
3．在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是
A．周王 B．鲁国国君 C．卿大夫 D．士
4．西周宗法制度的特点是
A．血缘纽带同政治关系相结合 B．淡化了国和家的结合
C．大宗、小宗政治待遇相同 D．废除了“世卿世禄”特权
5．“古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯；其余支庶之后，族类繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。”材料说明了
A．大、小宗都有血缘关系 B．诸侯的庶子都不能取得政治权利
C．各级政权被一家一姓所掌控 D．宗法关系是维系政权的纽带
6．史载周公制作礼乐，以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干封地。以下有关分封制宗法关系的说法，最为适当的是
A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封卿大夫也只以周天子为大宗
B．鲁国国君是鲁国内部卿大夫的大宗，周天子则为其小宗
C．周天子是鲁国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部卿大夫的大宗
D．周天子为一族，鲁国伯禽另为一族，在宗法上二者并无关系
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