小学2 丁香结图片课件ppt

这是一份小学2 丁香结图片课件ppt，文件包含部编版语文六年级上册2丁香结课件pptx、纯音乐-雨的印记mp3、幽mp4、薄mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共43页， 欢迎下载使用。
宗璞，原名冯钟璞，当代作家，她的《东藏记》获得第六届茅盾文学奖。《丁香结》是她的一部散文集，本文选自其中一篇。
宅院 缀满 窥视 幽雅 伏案 浑浊笨拙 眼帘 参差 单薄 照耀 文思梦想 迷蒙 模糊 花蕾 衣襟 恍然愁怨 顺心 平淡
自由读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的生字词，借助工具书读准字音，读通句子。
先内后外，先写中间一竖，再写两个“幺”，最后写外面的竖折和竖；书写时注意外框不宜过高，中间的竖位于中线，中部写紧凑，左右疏密匀称，间隔得当。
下面的“氵”比右下部稍短，但不能缩于一角。
参差 单薄 模糊
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
bó（ ）bò（ ）bá（ ）
运用：这家店采用薄（bó）利多销的方式来销售这种薄（bò）荷味的薄（bá）饼。
说说文章主要围绕丁香写了哪些内容。
丁香花的颜色、香味、形态雨中丁香丁香引发的联想
课文前半部分写了丁香花的颜色、香味、形态以及丁香花陪伴“我”写作，后半部分写了雨中丁香以及丁香结引发的思考，由此得知，作者是从哪两个方面来写丁香的？
仔细读课文，把描写丁香花的句子画出来，批注自己认为最美的画面。
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。月光下白的潇洒，紫的朦胧。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
在白纱一般的月色下，丁香的白更富光彩，丁香的紫更加柔和。
圈画句子中表示颜色的词语，说说从这些词句中感受到了什么。边读边想象画面美，赏读时注意表示颜色的词语。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
写出了斗室外丁香开得极盛时，花多叶少，各种色彩交相辉映的景象，感受丁香带给作者的愉悦。
这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
这两句不仅写了丁香花的颜色，还写了它的什么？还有哪一句也写到了丁香的幽香？读一读，说说从中你感受到了什么。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
读到这儿，我们可能会想起另外一种花，它也有雪一样的颜色，它也散发着淡淡的清香，知道是什么花吗？
梅 花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
这里把花写成什么？你是从哪些词语看出来的？从中感受到什么？
丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。
丁香娇俏、惹人怜爱的姿态。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
读句子，你似乎看到什么样的景象？交流：作者是按什么顺序描写花的？你是从哪些词语中发现的？想象表达：这一朵朵，一簇簇，一树树的洁白的小花对作者有了怎样的影响？
丁香是作者心里的“花”，丁香的颜色、香味以及形态都给作者带来美好的回忆。
回顾：朗读描写丁香花颜色、香味、形态的句子。
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。月光下白的潇洒，紫的朦胧。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
默读第4自然段，画出描写雨中丁香的句子，在旁边简单地批注自己的想法。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
想象：雨中的丁香具有怎样的特点？
想象细雨迷蒙中丁香形态模糊、色彩朦胧的美。
想象丁香紫色与莹白交融的景象。
讨论：作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
为什么把雨中丁香比作印象派的画作？
雨中的丁香朦胧、妩媚，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅轮廓模糊、色彩柔和婉约的画作。着了水滴的丁香格外妩媚，十分动人，不禁让作者赞同古人将丁香和微雨联系在一起的写法。
朗读第4自然段，表现画面美。
作者笔下的雨中丁香，娇俏妩媚，给人一种形态模糊、色彩朦胧的美，它带给作者无尽的遐想。
古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。什么是丁香结？默读第5～6自然段，找出相关的语句。
思考：什么是丁香结？把找到的句子读一读。
观察课文插图“丁香花苞”，看看它们有什么相似之处。
想象：为什么把小小的花苞称为丁香结？它象征着什么？
思考：这些诗句描写了怎样的意境，表达了诗人怎样的情感？
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
“丁香结”自古以来象征着愁怨难解。
丁香结引发了作者对人生怎样的思考？
“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。”
面对年年都有的丁香结，作者的态度是什么？
说说你是怎么理解这句话的。
作者给“丁香结”赋予了什么新的意味？
既然人生难免遇到问题，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作人生的一种味道。
联想表达：我们的生活中也会有“一朵朵，一簇簇”的“丁香结”，对于你来说，目前心中的“丁香结”是什么？你准备怎么去化解心中的“结”？
人生不可能总是一帆风顺，在生活中遇到不顺心的事是一种常态。我们应该正视生活中的问题，把它们看作生活有益的补充。所以，我们要以豁达的态度面对生活中的“结”：生命既需要风光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中解不开的丁香结，愁肠寸断，百转千回。这样的生命历程，才会多姿多彩！
联想迁移：丁香结引发了作者对人生的思考，由此，你还会想到哪些有象征意义的植物？它们又象征着什么呢？
娇俏灵动、纯洁幽雅、芬芳可爱
小组讨论：作者为什么先写“丁香花”，后写“丁香结”？
迁移运用：体会和学习本文的写法，选择你喜欢的一种花，发挥想象，写一个小片段，把重点部分写详细。
悟花：丁香结——豁达乐观
写作方法：借景抒情（颜色、香味、形态）