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初中化学沪教版九年级上册第3节 怎样学习和研究化学导学案
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这是一份初中化学沪教版九年级上册第3节 怎样学习和研究化学导学案，文件包含第1章第3节怎样学习和研究化学学案2021-2022沪教版化学九年级上册学生版doc、第1章第3节怎样学习和研究化学学案2021-2022沪教版化学九年级上册教师版doc等2份学案配套教学资源，其中学案共25页， 欢迎下载使用。
学习化学需要进行化学实验
1.药品的取用:
(1)药品的取用原则。
①“三不”原则。
不能 药品;不要 闻药品(特别是气体)的气味;不得尝 。
②处理原则。
用剩的药品(即“三不一要”):既不能 ,也不能随意丢弃,更不能 ,应放入 ;实验产生的废液、废渣要倒入废液缸。
【微点拨】剩余药品会接触到药匙等易沾上杂质,或与空气中其他物质接触,为防止药品污染,所以一般不把剩余的药品放回原试剂瓶中。
(2)药品的取用方法。
①固体药品的取用。
a.固体药品通常盛放在 里。
b.取用方法。
②液体药品的取用。
a.较多量液体药品的取用:采用 。
b.定量液体药品的取用——量筒。
c.少量液体药品的取用——胶头滴管。
【微点拨】滴管用后要立即用清水冲洗干净,但滴瓶上的滴管用完后不能用水冲洗,直接放回滴瓶即可。
2.物质的加热:
(1)使用酒精灯时注意的问题。
①绝对禁止向 的酒精灯里添加酒精,以免失火。
②绝对禁止用 引燃另一个酒精灯。
③用 盖灭,不可用嘴吹灭。
④酒精灯内的酒精不慎洒出燃烧起来,应立即用 扑盖。
(2)给物质加热。
① 给试管里的固体加热。
②给试管里的液体加热。
注意:无论加热固体还是液体,试管口都不能正对自己或他人。
3.洗涤玻璃仪器:
(1)一般采用加水 或使用 刷洗的方法。
(2)仪器洗净的标准:内壁附着的水既不 ,也不 。
(3)洗净的玻璃仪器应放在 。
学习化学需要进行科学探究
1.科学探究的步骤:
科学探究的一般步骤:提出问题→做出猜测→制定思路与方案→进行化学实验→收集证据→获得结论和答案。
2.实验探究金属镁的性质:
(1)镁是一种银白色、有光泽、质软、能导电的金属。
(2)在点燃条件下,镁条能在空气中 ,发出 ,生成 。
(3)镁条还可与食醋中的醋酸反应,生成氢气。
【微点拨】镁条燃烧的实验中,要用石棉网接热的生成物,以防烫坏实验台。
学习化学需要使用化学符号
1.为了方便研究和描述物质组成和变化,科学家用国际统一的符号来表示元素和物质。
2.为了方便描述化学反应,可以用文字表达式表示 、 以及 。
如镁在空气中燃烧: 。
红磷在空气中燃烧: 。
【生活链接】
炒菜时需加入食醋或酱油,此过程需注意什么问题?
提示:瓶塞倒放在桌面;标签向着手心;使用后放回原处,标签向外。
【漫画助学】
量取一定体积的液体(填“多取”或“少取”)
俯视凹液面的最低处时,
了液体
仰视凹液面的最低处时,
了液体
【见多识广】
酒精灯的使用
1.酒精太多,易引燃灯内酒精,太少,加热时易引起爆炸;
2.引燃酒精灯易导致酒精洒出而引起火灾;
3.吹灭酒精灯,易将火焰压入灯内,引起着火或爆炸;
4.用完后加盖灯帽可防止灯芯上酒精挥发而不易点燃。
【易错导思】
加热试管里的液体时,造成了试管的破裂,可能的原因有哪些?
提示:试管的破裂多数是由于受热不均匀或骤冷或骤热导致的,如试管外壁有水;加热前没有预热;试管底部接触灯芯;实验完毕,没有等到试管冷却就用冷水冲洗试管等。
探究点一 药品的取用
以下是同学们在实验室取用药品时进行的操作,分析回答:
(1)液体药品的取用
(2)固体药品的取用
【探究问题】
1.以上两组实验操作正确的是 。
2.请指出上述错误操作可能造成的后果,并加以改正。
提示:①瓶塞倒放会污染试剂;使用胶头滴管时,伸入液体前,应捏紧胶头,排出里面的空气,再伸入试剂中吸取液体,图中液体中有气泡产生,说明伸入液体前没捏紧胶头排出里面的空气。用胶头滴管滴加药品时,胶头滴管应垂直悬空在试管口正上方,不能将胶头滴管伸入试管内,或接触试管内壁。
③污染试剂或腐蚀桌面;向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨。
④打破容器;取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来。
⑥腐蚀托盘;氢氧化钠腐蚀性较强,不能直接放在托盘上称量,应放在玻璃器皿中进行称量。
【探究归纳】
常见基本操作方法归纳
(1)固体药品的取用:一横二放三缓立,块状药品莫竖投。
(2)量筒的使用方法:凹面最低平视线,俯读偏大仰偏小。
(3)液体药品的取用:瓶塞倒放口紧挨,标签防腐向手心,试管倾斜注药液,标签向外放原处。
(4)胶头滴管的使用方法:悬空滴液防污染,切勿横放或倒放,滴管未洗莫混用。
【典例1】(2020·江西中考)下列有关操作错误的是( )
【变式训练】
(2021·浦东新区质检)取用固体药品的正确操作是( )
探究点二 物质的加热方法及注意事项
化学兴趣小组的同学进行了物质加热的实验练习,
他们的实验操作是否存在问题?让我们一起来分析解决吧!
【探究问题】
(1)在四个实验操作中,错误的操作是 。
(2)上述错误操作可能造成的后果分别为 。
(3)加热时的错误操作可能会导致试管、烧杯等玻璃容器破裂,你认为可能的原因有哪些?
提示:玻璃容器加热时发生破裂的原因分析
①玻璃容器外壁有水,未经擦拭就加热。
②容器底部与酒精灯灯芯接触。
③点燃酒精灯后,没有对容器进行预热就直接固定加热。
④给烧杯、烧瓶加热时,底部没有垫上石棉网。
⑤给试管中固体加热,试管口没有略向下倾斜。
⑥加热后很热的玻璃容器立即用冷水洗涤。
【典例2】(2020·长春中考)下列酒精灯的使用正确的是( )
【变式训练】
给试管里的物质加热时,下列操作正确的是( )
A.不可手持试管加热,可使用试管夹,从试管底部往上套,夹在距管口约处
B.不管给液体加热还是给固体加热,均要先预热
C.为便于观察实验现象,可将试管口对着实验者的眼睛
D.为了便于洗净试管,加热完毕后要趁热清洗试管
1.(2020·金昌中考)正确使用实验仪器是学习化学的基础。下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是( )
A.试管 B.量筒 C.集气瓶 D.烧杯
2.小丽捡到一枚白色鹅卵石,这会不会是大理石呢?将其放在食醋中,有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中,没有应用的科学方法是( )
A.猜想B.实验C.推理D.归纳
3.(2019·德阳中考)下列实验基本操作正确的是( )
A.用口尝药品味道
B.胶头滴管用后平放在桌上
C.在量筒中配制溶液
D.一般用药匙或镊子取用固体药品
4.(2021·扬州宝应期中)取用药品时,下列做法错误的是( )
A.向试管中倾倒液体时标签向着手心
B.打开试剂瓶,瓶塞倒立放在桌面
C.用过的药匙要洗净擦干再用
D.滴瓶上的滴管使用后要洗净放回
5.给试管内的液体加热,下列操作不正确的是( )
A.刚开始加热时要预热
B.给试管里的液体加热时,液体不能超过试管容积的
C.试管加热后,不能立即用冷水冲洗
D.给试管里的液体加热时,管口不能对着自己或他人
6.(2021·娄底期中)规范的操作是化学实验成功的保障。下列实验操作中正确的是( )
A.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,表明仪器已洗干净
B.固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量
C.加热后的试管应立即用冷水冲洗
D.为了便于观察,给试管里的液体加热时试管口对着自己
7.某同学在实验报告中有以下几个数据,其中合理的是( )
A.用烧杯量得91.0 mL蒸馏水
B.用托盘天平称得3.36 g锌
C.用托盘天平称得11.7 g食盐
D.用量筒量得5.20 mL盐酸
8.(2021·合肥瑶海区模拟)在合肥市进行的中考实验操作考试中,相信同学们都取得了优异成绩。下列实验基本操作正确的是( )
9.(2020·营口中考)请你分析下列图示的操作可导致的后果:
图1 ;
图2 。
10.以下是实验课上某同学练习药品的取用和给物质加热的操作图,请回答下列问题。
(1)步骤一中为了提高实验操作效率, (填“可以”或“不可以”)改为用手取药品。
(2)进行步骤二时应该注意的问题有 (写出一点)。
(3)指出步骤三中的两处错误操作: 、 。
1.(2021·淄博桓台期中)量筒内盛有50 mL的水(准确体积),小红从中倒出20 mL后,小明对其倒出的液体进行测量(读数时视线与凹液面最低处保持水平),发现倒出液体体积是18.5 mL。你认为可能的原因是( )
A.小明读数不准确
B.小红读取剩余水的体积时仰视
C.小红读取剩余水的体积时俯视
D.小红的读数准确
2.下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是( )
A.给试管中的液体加热,液体的量不能超过试管容积的1/3
B.给酒精灯里添加酒精时,酒精的量不超过酒精灯容积的2/3
C.实验时,取用液体药品的最少量为3～4 mL
D.实验时,取用固体药品的最少量为盖满试管底部
3.2021年上海市某学校举行的化学实验操作技能考试中,某同学抽到“试题三:给液体加热”,考试结束时,老师发现他使用的试管破裂了,其原因可能是 ( )
A.试管口对着自己或他人
B.液体的量超过试管容积的1/3
C.没有擦干试管外壁的水便开始加热
D.先用外焰均匀加热,再固定位置加热
4.实验是化学学科最为突出的特点,是化学核心素养培养的重要途径。请结合所学化学实验基本操作完成以下问题。
(1)实验室加热3 mL的液体,可以使用的仪器是 (填序号)
(2)用试管加热液体时,有时因操作不正确而出现错误。现有下列数据,用对应的序号填空。
A.45° B.90° C. D. E.
①给试管里的液体加热时,应使用试管夹,夹在离试管口约 处。
②试管里液体体积不超过试管容积的 。试管要与桌面成 角。试管口不要对着自己或他人。
(3)在题后的横线上简要说明操作可能造成的后果。
①酒精灯熄灭后未盖灯帽: 。
②给试管中的液体加热时,大拇指压在试管夹的短柄上: 。
③用试管刷刷洗试管时,用力过猛: 。
④加热试管里的液体时,试管口对着人: 。
实验室准备如图实验用品进行某实验,请回答下列问题:
(1)要称量17.5 g氯化钠固体,药品应放在 (填“左”或“右”)侧托盘的纸片上,天平上的游码位置应是如图中的 (填字母)。
如果某同学在称量时,把砝码与氯化钠固体的位置放颠倒了,则达到平衡时称量物的实际质量是 。
(2)量取水时,除上述准备的实验用品外,还需要的一种仪器是 (填名称)。若某学生用量筒量取水的体积,量筒放平稳且面对刻度线,初次仰视凹液面的最低点读数为18 mL,倾倒出部分液体后,俯视液体凹液面的最低处读数为10 mL,则实际该学生倾倒出液体的体积 。
A.是8 mLB.小于8 mL
C.大于8 mLD.无法判断
学习化学需要进行化学实验
1.药品的取用:
(1)药品的取用原则。
①“三不”原则。
不能 药品;不要 闻药品(特别是气体)的气味;不得尝 。
②处理原则。
用剩的药品(即“三不一要”):既不能 ,也不能随意丢弃,更不能 ,应放入 ;实验产生的废液、废渣要倒入废液缸。
【微点拨】剩余药品会接触到药匙等易沾上杂质,或与空气中其他物质接触,为防止药品污染,所以一般不把剩余的药品放回原试剂瓶中。
(2)药品的取用方法。
①固体药品的取用。
a.固体药品通常盛放在 里。
b.取用方法。
②液体药品的取用。
a.较多量液体药品的取用:采用 。
b.定量液体药品的取用——量筒。
c.少量液体药品的取用——胶头滴管。
【微点拨】滴管用后要立即用清水冲洗干净,但滴瓶上的滴管用完后不能用水冲洗,直接放回滴瓶即可。
2.物质的加热:
(1)使用酒精灯时注意的问题。
①绝对禁止向 的酒精灯里添加酒精,以免失火。
②绝对禁止用 引燃另一个酒精灯。
③用 盖灭,不可用嘴吹灭。
④酒精灯内的酒精不慎洒出燃烧起来,应立即用 扑盖。
(2)给物质加热。
① 给试管里的固体加热。
②给试管里的液体加热。
注意:无论加热固体还是液体,试管口都不能正对自己或他人。
3.洗涤玻璃仪器:
(1)一般采用加水 或使用 刷洗的方法。
(2)仪器洗净的标准:内壁附着的水既不 ,也不 。
(3)洗净的玻璃仪器应放在 。
学习化学需要进行科学探究
1.科学探究的步骤:
科学探究的一般步骤:提出问题→做出猜测→制定思路与方案→进行化学实验→收集证据→获得结论和答案。
2.实验探究金属镁的性质:
(1)镁是一种银白色、有光泽、质软、能导电的金属。
(2)在点燃条件下,镁条能在空气中 ,发出 ,生成 。
(3)镁条还可与食醋中的醋酸反应,生成氢气。
【微点拨】镁条燃烧的实验中,要用石棉网接热的生成物,以防烫坏实验台。
学习化学需要使用化学符号
1.为了方便研究和描述物质组成和变化,科学家用国际统一的符号来表示元素和物质。
2.为了方便描述化学反应,可以用文字表达式表示 、 以及 。
如镁在空气中燃烧: 。
红磷在空气中燃烧: 。
【生活链接】
炒菜时需加入食醋或酱油,此过程需注意什么问题?
提示:瓶塞倒放在桌面;标签向着手心;使用后放回原处,标签向外。
【漫画助学】
量取一定体积的液体(填“多取”或“少取”)
俯视凹液面的最低处时,
了液体
仰视凹液面的最低处时,
了液体
【见多识广】
酒精灯的使用
1.酒精太多,易引燃灯内酒精,太少,加热时易引起爆炸;
2.引燃酒精灯易导致酒精洒出而引起火灾;
3.吹灭酒精灯,易将火焰压入灯内,引起着火或爆炸;
4.用完后加盖灯帽可防止灯芯上酒精挥发而不易点燃。
【易错导思】
加热试管里的液体时,造成了试管的破裂,可能的原因有哪些?
提示:试管的破裂多数是由于受热不均匀或骤冷或骤热导致的,如试管外壁有水;加热前没有预热;试管底部接触灯芯;实验完毕,没有等到试管冷却就用冷水冲洗试管等。
探究点一 药品的取用
以下是同学们在实验室取用药品时进行的操作,分析回答:
(1)液体药品的取用
(2)固体药品的取用
【探究问题】
1.以上两组实验操作正确的是 。
2.请指出上述错误操作可能造成的后果,并加以改正。
提示:①瓶塞倒放会污染试剂;使用胶头滴管时,伸入液体前,应捏紧胶头,排出里面的空气,再伸入试剂中吸取液体,图中液体中有气泡产生,说明伸入液体前没捏紧胶头排出里面的空气。用胶头滴管滴加药品时,胶头滴管应垂直悬空在试管口正上方,不能将胶头滴管伸入试管内,或接触试管内壁。
③污染试剂或腐蚀桌面;向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨。
④打破容器;取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来。
⑥腐蚀托盘;氢氧化钠腐蚀性较强,不能直接放在托盘上称量,应放在玻璃器皿中进行称量。
【探究归纳】
常见基本操作方法归纳
(1)固体药品的取用:一横二放三缓立,块状药品莫竖投。
(2)量筒的使用方法:凹面最低平视线,俯读偏大仰偏小。
(3)液体药品的取用:瓶塞倒放口紧挨,标签防腐向手心,试管倾斜注药液,标签向外放原处。
(4)胶头滴管的使用方法:悬空滴液防污染,切勿横放或倒放,滴管未洗莫混用。
【典例1】(2020·江西中考)下列有关操作错误的是( )
【变式训练】
(2021·浦东新区质检)取用固体药品的正确操作是( )
探究点二 物质的加热方法及注意事项
化学兴趣小组的同学进行了物质加热的实验练习,
他们的实验操作是否存在问题?让我们一起来分析解决吧!
【探究问题】
(1)在四个实验操作中,错误的操作是 。
(2)上述错误操作可能造成的后果分别为 。
(3)加热时的错误操作可能会导致试管、烧杯等玻璃容器破裂,你认为可能的原因有哪些?
提示:玻璃容器加热时发生破裂的原因分析
①玻璃容器外壁有水,未经擦拭就加热。
②容器底部与酒精灯灯芯接触。
③点燃酒精灯后,没有对容器进行预热就直接固定加热。
④给烧杯、烧瓶加热时,底部没有垫上石棉网。
⑤给试管中固体加热,试管口没有略向下倾斜。
⑥加热后很热的玻璃容器立即用冷水洗涤。
【典例2】(2020·长春中考)下列酒精灯的使用正确的是( )
【变式训练】
给试管里的物质加热时,下列操作正确的是( )
A.不可手持试管加热,可使用试管夹,从试管底部往上套,夹在距管口约处
B.不管给液体加热还是给固体加热,均要先预热
C.为便于观察实验现象,可将试管口对着实验者的眼睛
D.为了便于洗净试管,加热完毕后要趁热清洗试管
1.(2020·金昌中考)正确使用实验仪器是学习化学的基础。下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是( )
A.试管 B.量筒 C.集气瓶 D.烧杯
2.小丽捡到一枚白色鹅卵石,这会不会是大理石呢?将其放在食醋中,有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中,没有应用的科学方法是( )
A.猜想B.实验C.推理D.归纳
3.(2019·德阳中考)下列实验基本操作正确的是( )
A.用口尝药品味道
B.胶头滴管用后平放在桌上
C.在量筒中配制溶液
D.一般用药匙或镊子取用固体药品
4.(2021·扬州宝应期中)取用药品时,下列做法错误的是( )
A.向试管中倾倒液体时标签向着手心
B.打开试剂瓶,瓶塞倒立放在桌面
C.用过的药匙要洗净擦干再用
D.滴瓶上的滴管使用后要洗净放回
5.给试管内的液体加热,下列操作不正确的是( )
A.刚开始加热时要预热
B.给试管里的液体加热时,液体不能超过试管容积的
C.试管加热后,不能立即用冷水冲洗
D.给试管里的液体加热时,管口不能对着自己或他人
6.(2021·娄底期中)规范的操作是化学实验成功的保障。下列实验操作中正确的是( )
A.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,表明仪器已洗干净
B.固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量
C.加热后的试管应立即用冷水冲洗
D.为了便于观察,给试管里的液体加热时试管口对着自己
7.某同学在实验报告中有以下几个数据,其中合理的是( )
A.用烧杯量得91.0 mL蒸馏水
B.用托盘天平称得3.36 g锌
C.用托盘天平称得11.7 g食盐
D.用量筒量得5.20 mL盐酸
8.(2021·合肥瑶海区模拟)在合肥市进行的中考实验操作考试中,相信同学们都取得了优异成绩。下列实验基本操作正确的是( )
9.(2020·营口中考)请你分析下列图示的操作可导致的后果:
图1 ;
图2 。
10.以下是实验课上某同学练习药品的取用和给物质加热的操作图,请回答下列问题。
(1)步骤一中为了提高实验操作效率, (填“可以”或“不可以”)改为用手取药品。
(2)进行步骤二时应该注意的问题有 (写出一点)。
(3)指出步骤三中的两处错误操作: 、 。
1.(2021·淄博桓台期中)量筒内盛有50 mL的水(准确体积),小红从中倒出20 mL后,小明对其倒出的液体进行测量(读数时视线与凹液面最低处保持水平),发现倒出液体体积是18.5 mL。你认为可能的原因是( )
A.小明读数不准确
B.小红读取剩余水的体积时仰视
C.小红读取剩余水的体积时俯视
D.小红的读数准确
2.下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是( )
A.给试管中的液体加热,液体的量不能超过试管容积的1/3
B.给酒精灯里添加酒精时,酒精的量不超过酒精灯容积的2/3
C.实验时,取用液体药品的最少量为3～4 mL
D.实验时,取用固体药品的最少量为盖满试管底部
3.2021年上海市某学校举行的化学实验操作技能考试中,某同学抽到“试题三:给液体加热”,考试结束时,老师发现他使用的试管破裂了,其原因可能是 ( )
A.试管口对着自己或他人
B.液体的量超过试管容积的1/3
C.没有擦干试管外壁的水便开始加热
D.先用外焰均匀加热,再固定位置加热
4.实验是化学学科最为突出的特点,是化学核心素养培养的重要途径。请结合所学化学实验基本操作完成以下问题。
(1)实验室加热3 mL的液体,可以使用的仪器是 (填序号)
(2)用试管加热液体时,有时因操作不正确而出现错误。现有下列数据,用对应的序号填空。
A.45° B.90° C. D. E.
①给试管里的液体加热时,应使用试管夹,夹在离试管口约 处。
②试管里液体体积不超过试管容积的 。试管要与桌面成 角。试管口不要对着自己或他人。
(3)在题后的横线上简要说明操作可能造成的后果。
①酒精灯熄灭后未盖灯帽: 。
②给试管中的液体加热时,大拇指压在试管夹的短柄上: 。
③用试管刷刷洗试管时,用力过猛: 。
④加热试管里的液体时,试管口对着人: 。
实验室准备如图实验用品进行某实验,请回答下列问题:
(1)要称量17.5 g氯化钠固体,药品应放在 (填“左”或“右”)侧托盘的纸片上,天平上的游码位置应是如图中的 (填字母)。
如果某同学在称量时,把砝码与氯化钠固体的位置放颠倒了,则达到平衡时称量物的实际质量是 。
(2)量取水时,除上述准备的实验用品外,还需要的一种仪器是 (填名称)。若某学生用量筒量取水的体积,量筒放平稳且面对刻度线,初次仰视凹液面的最低点读数为18 mL,倾倒出部分液体后,俯视液体凹液面的最低处读数为10 mL,则实际该学生倾倒出液体的体积 。
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