初中1 我们怎样听见声音评课课件ppt

这是一份初中1 我们怎样听见声音评课课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了都在振动，生活中声音的产生，打电话，你发现了什么，人可“看”到声音等内容，欢迎下载使用。

1、将手指按住自己的喉头两侧后说话2、尺子的发声3、用手抖动纸
刚才这些物体都在发声,那么物体发声时，有没有共同特征？
敲击音叉，把叉股插入水中，观察发生的现象。
把手指放到正在播放音乐的录音机的扬声器上感受一下。
1.声音是由于物体振动而产生的
声源：正在发声的物体叫做声源。
2.振动停止，发声也停止
一、声音是怎样产生的？
青蛙呱呱叫，他的鸣嚷在振动。蟋蟀在鸣叫时，他的翅膀在振动。蜜蜂发出“翁翁”叫时，他的翅膀跟部的小黑点在跳动。鸟鸣叫是靠气管和支气管交界处的鸣膜的振动。雄蝉鸣叫是腹部下方有一层薄薄的发音膜在振动。
同学们知道有一种笑树吗？笑树果实的外壳有许多小孔，壳里的果仁与壳碰撞发出声音，就像人的笑声。
1、声音可以在空气中传播，
但不能在真空中传播（真空不能传声）
有报道说，在太空中的宇航员亲耳听到附近星球碰撞发出的声音，这属实吗？
渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。
一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？
你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？
2、声音的传播需要介质，声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播
思考： 声音在介质上又是怎样传播的呢？
3、声音在介质中是以声波的形式进行传播
我们怎样听见声音第二课时
1、声音是由于物体________而产生的。2、_________________叫做声源。3、真空_________传声。4、声音需要_____、_____、______等作 为传播的介质。5、判断。 声音在真空中的传播速度是340m/s。（）
１、声速：单位时间内，声音传播 的距离。２、声速的大小与介质的种类、温度有关。 a 、Ｖ固>V液>V气 b、V空 =340 m/s（ 15℃ ）
在同一介质中，声速还跟温度有关，温度越高，声速也越大。
在电视电影上，古代的一些战争片，会有这样一个场景：把耳朵贴在地面上，就可以判断附近有没有敌人追来（听马蹄声），为什么？
声音经外耳道传送到鼓膜。
听小骨把鼓膜的振动放大及传送至耳蜗。
耳蜗侦察到振动，并把振动转換成信息。
最后，信息沿听神经传送到脑部，脑部会把信息诠释为声音。
发声体振动发声→声音以声波的形式在介质中传播→引起鼓膜振动→听觉神经