初中数学人教版八年级上册15.3 分式方程第1课时教学设计
展开一、教学目标
1.使学生理解分式方程的意义.
2.使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法.
3.了解解分式方程解的检验方法.从而渗透数学的转化思想.
二、教学重点和难点
1.教学重点:可化为一元一次方程的分式方程的解法.
2.教学难点:检验分式方程解的原因
三、教学过程
(一)复习及引入新课
提问:什么叫方程?什么叫方程的解?
(二)新课
板书:分式方程的定义.
分母里含有未知数的方程叫分式方程.以前学过的方程都是整式方程.
练习:判断下列各式哪个是分式方程.
解:两边同乘以最简公分母2(x+5)得
2(x+1)=5+x 2x+2=5+x x=3.
检验:把x=3代入原方程
左边=右边 ∴x=3是原方程的解.
例2:一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少?
分析:设江水的流速为v千米/时,
可列方程=解方程得:v=5
检验:v=5为方程的解。所以水流速度为5千米/时。
(三)课堂练习:
(四)小结:谈谈你的收获
(五)布置作业
(六)板书设计
四、教学反思:
解分式方程的基本思想是将分式方程转化为整式方程(转化思想),基本方法是去分母(方程左右两边同乘最简公分母),而正是这一步有可能使方程产生增根.让学生在学习中讨论从而理解、掌握.启发式设问和同学讨论相结合,使同学在讨论中解决问题,掌握分式方程解法.
第1课时 分式方程及其解法
1、分式方程的定义 例:
2、分式方程的解法 练习:
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