高中语文人教统编版必修 上册3.1 百合花教学设计

这是一份高中语文人教统编版必修 上册3.1 百合花教学设计，共7页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第3课 百合花
一、学习目标
1.明白本小说题目的含义和主题。
2.体味细节描写在小说中的作用。
3.品析重难点语句。
二、教学重难点
重点：学习本小说的人物形象特点及其塑造方式。
难点：能够透过人物形象的特点把握作品主旨。
三、教学方法
讲授法、合作探究法
四、教学过程
（一）新课导入
每当我走过花店，看见几朵百合花在密密匝匝的玫瑰中亭亭玉立，她那么清新淡雅，总想驻足多看两眼，今天我把它带来了，你们仔细瞧瞧，百合花象征着什么？象征着纯洁、美好的感情，今天我们一起走进茹志娟的小说《百合花》，看看在解放战争时期发生在几个年轻人身上的故事。
（二）新课讲授
1.知人论世
（1）作者简介
茹志鹃（1925—1998），当代著名女作家。曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州。她的创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的重要代表作之一，首发于《延河》1958年第3期。
（2）背景介绍
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。作者的写作动机是借对战争年代圣洁的人际感情的回忆和赞美，来表达对现实生活的感慨。
2.明确字音
撂（lià ） 木讷（nè ） 挪（nuó）步 讪（shàn）笑
踌（chóu）躇（chú ） 尴（ɡān）尬（ɡà ） 掂（diān）量 虔（qián）诚
忸（niǔ）怩（ní ） 跌（diē）宕（dànɡ ） 执拗（niù） 磕（kē）磕绊绊
3.研读文本
（1）分析情节
①本文是以什么为线索来讲述故事情节的？
“我”的见闻和感受。
②主要写了哪几个人物？
小通讯员、“我”、新媳妇
③梳理情节：
开端（1-23段）：通讯员送“我”去前沿包扎所
发展（24—42段）：写通讯员与我一起借被。（借被）
高潮（43-55段）：通讯员保护同志最终牺牲。（牺牲/献身）
结局（56-57段）：新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓
④小说的情节结构有着怎样的特点？
小说的情节结构单纯而有很强的节奏感。随着情节的发展，人物的音容笑貌和个性特征也逐渐展现。我起初对小通讯员生气，接着发生了兴趣，到后来从心底里爱上这傻乎乎的小同乡，直到最后怀着崇敬心情看着百合花被盖上这位平常的拖毛竹青年的脸，笔调起伏跌宕，结构单纯而又缜密，耐人寻味。《百合花》可以说是在结构上最细致、严密，同时也是最富有节奏感的。
（2）分析人物形象
①通讯员
团部通讯员，在战斗开始前奉命护送女文工团员去包扎所。他是一个刚参军一年、只有19岁的农村青年，稚气未脱离，质朴、憨厚、不善言辞，更怯于与陌生女性交往，有时执拗得有点任性，有时活泼得可亲可近。他热爱生活，关心同志，体贴别人。在战斗中，当一颗手榴弹在担架队员们中间冒烟乱转时，他毫不迟疑地扑了上去，用自己年轻的生命解除了人民群众的危难。
性格特点：他是团部通讯员，是来自农村的青年，稚气未脱离，质朴、憨厚、不善言辞，有时执拗得有点任性，有时活泼得可亲可近。他热爱生活，关心同志，体贴别人，舍己救人。
②新媳妇
过门刚三天的农村媳妇。长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。善良纯朴开朗，也有着新嫁娘的矜持羞涩。一条印着白色百合花的新被子是她唯一的嫁妆，所以她十分珍惜这条被子。小通讯员来借被子时，她没好意思说出不借的原因，只一味地表示不借，让本来就拙于与女性打交道的小战士很为难。经过女文工团员做工作，她终于同意借被子，同时心里对小通讯员充满了歉意。
小说是怎样塑造新媳妇这个人物形象的？
通过细节描写来表现新媳妇的人性美。如新媳妇看到重伤的是小通讯员，于是一针一线地缝补他衣服上的破洞，后来又将新婚时的被子盖在小通讯员的遗体上。
通过形象描写来表现新媳妇青春美。她是过门刚三天的农村媳妇。长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。善良纯朴开朗，也有着新嫁娘的矜持羞涩。它的人物描写是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清，最后，不但让我们看清了他的外形，也看到了他的内心。
③“我”
年轻的女文工团员，大战前夕，被派到前线包扎所帮忙。热情开朗，善于作群众工作。在与通讯员同行和借被子的过程中，对这个憨厚质朴的小同乡产生了一种比同志、比同乡更为亲切的感情。在包扎所帮助照顾伤员时，她心中还时不时想到通讯员，担心他在战场上会不会受伤，受了伤会不会被落下。
“我”带有类似手足之情，带着一种女同志特有的母性，来看待他，牵挂他,这是一种复杂微妙得无以言表的美好情感。
艺术手法
细节【以小见大】：指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情，一个简短的情节。作用：准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”、“如睹其物”,它是塑造人物，达到典型化的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。
①小通讯员衣肩上的破洞前后出现了四次
第一次：表现了小通讯员的腼腆朴实和新媳妇的淳朴善良。
第二次：既带着亲切的回忆也带着我的遗憾。
第三次：感伤的回忆和无法弥补的遗憾
第四次：新媳妇对子弟兵淳朴真挚的感情。
②小通讯员枪筒里插的树枝和野菊花出现两次 烘托出了小通讯员的热爱生活、充满青春活力，和临近战斗仍从容不迫的性格特征。
③小通讯员给“我”的两个干硬的馒头出现了两次。表现小通讯员的细心和“我”睹物思人的悲痛和崇敬。
④洒满白色百合花图案的新被子出现三次 新媳妇的纯洁和高尚的感情的象征，小通讯员的崇高品质对她的感动的象征。
⑤细节描写对表现人物的作用。
在情节发展上前后呼应，使文章结构严谨。
“于细微之处见真情”。这段细节描写丰富了人物形象，使人物描写的有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。
（4）景物描写及作用
①“早上下过一阵小雨……我真以为我们是去赶集的呢！”
这一系列景物描写向我们展现了一个生机勃勃的和平景象。 渲染出乐观美好的氛围，烘托了人物的心情“我”身为一个革命战士临危不惧,洋溢着革命乐观主义精神。
②“天黑了……我也憎恶起来。”
这一系列景物描写展现了解放军在“白夜”中进攻的艰难。渲染了紧张、悲壮的气氛，烘托了“我”紧张、担心战局伤亡的心情。为下文“通讯员”牺牲作铺垫。
③景物描写作用：
交代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展现人物性格；推动情节发展，为下文作铺垫；借景抒情。
主旨分析
①小说以“百合花”为题有何寓意？
百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法，用“百合花”借指印有百合花的被子。更重要的是，作者赋予了“百合花”以丰富的象征意义，即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁、高尚、美好，一句话，“百合花”象征着人情美、人性美。
②分析“百合花”在小说中的作用：
推动小说情节的发展，在“借被”、“献被”的过程中凸现新媳妇纯洁高尚的人物形象。在“盖被”中提示小通讯员的心灵纯洁美好就像是一朵洁白无暇的百合花。
③“这象征纯洁的感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”中“纯洁的感情”是指谁和谁之间的感情？
纯洁高尚美好的军民礼之情。
④文中的感情只发生在通讯员与新媳妇之间吗？找出文章中表现“我”心理活动变化的语言，并分析这样写的好处。
“生起气来”——“发生了兴趣”——“从心底爱上了这个傻乎乎的同乡”——“怀着崇敬的心情怀想他”。表现了战士之间那种百合花一样纯洁无暇高尚动人的情感。
⑤主旨
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁美好高尚慊的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
（5）艺术特色
①女性视角：
独特的女性视角是小说的一个重要特点。这个主要是通过“我”这个人物形象来实现的。虽然，作品主要写的是小通讯员和新媳妇之间的圣洁感情，但是，“我”却是小通讯员和新媳妇之间不可缺少的穿针引线的人物，是故事的叙述人和情节发展的重要推动者。因此，“我”不仅是作品采用“第一人称”方式的承担者，而且也是作品中的一个艺术形象。
②语言风格
自然、清新、柔和、优美。《百合花》的语言不论叙述、描写还是对话，都给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得充满诗意。特别是其人物语言个性鲜明、生动传神。
③情节结构
小说的情节虽然单纯，但有很强的节奏感。随着情节的发展，人物的音容笑貌和个性特征也逐渐展现。我起初对小通讯员生气，接着发生了兴趣，到后来从心底里爱上这傻乎乎的小同乡，直到最后怀着崇敬心情看着百合花被盖上这位平常的拖毛竹青年的脸，笔调起伏跌宕，结构单纯而又缜密，耐人寻味。
（三）课堂练习
1．小说中的通讯员有怎样的性格特点？请作简要分析。




2．小说是怎样塑造新媳妇这个人物形象的？请作简要分析。




3．小说标题是《百合花》，这个标题有怎样的意蕴？




4．小说的情节结构有着怎样的特点？




参考答案
1．性格特点：他是团部通讯员，是来自农村的青年，稚气未脱离，质朴、憨厚、不善言辞，有时执拗得有点任性，有时活泼得可亲可近。他热爱生活，关心同志，体贴别人，舍己救人。
2．（1）通过细节描写来表现新媳妇的人性美。（2）通过形象描写来表现新媳妇青春美。她是过门刚三天的农村媳妇。长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。（3）通过行为描写来表现新媳妇的人性美。
3．百合花”的意蕴丰厚，一方面，它指被子上的“百合花”，只是一个图案；另一方面，它又象征了年轻媳妇的朴实美丽、纯洁无瑕。
4．小说的情节结构单纯而有很强的节奏感。随着情节的发展，人物的音容笑貌和个性特征也逐渐展现。我起初对小通讯员生气，接着发生了兴趣，到后来从心底里爱上这傻乎乎的小同乡，直到最后怀着崇敬心情看着百合花被盖上这位平常的拖毛竹青年的脸，笔调起伏跌宕，结构单纯而又缜密，耐人寻味。《百合花》可以说是在结构上最细致、严密，同时也是最富有节奏感的。
（五）作业布置
如果这条百合花被珍藏在革命博物馆,请为它写一段200字左右的解说词。
（六）板书设计
↗小通讯员：带路-借被-牺牲-盖被
“我”
↘新媳妇：借被-缝衣-献被