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    高中语文统编版必修下册 12.“祝福”的内涵 教案
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    高中语文12 祝福教学设计及反思

    展开
    这是一份高中语文12 祝福教学设计及反思,共2页。

    教师姓名
    周燕娜
    单位名称
    霍城县江苏中学
    填写时间
    2020-8-11
    学科
    语文
    年级/册
    高二上册(必修3)
    教材版本
    人教版
    课题名称
    第一单元 第2课 《祝福》
    难点名称
    《祝福》以“祝福”为标题的内涵
    难点分析
    从知识角度分析为什么难
    《祝福》本身就是一篇较难理解的文章,而标题“祝福”与小说氛围形成一喜一悲的对比,再加之标题内涵,本身就是高考一大考点,必须进行系统练习。
    从学生角度分析为什么难
    小说叙述性较强,导致学生会为了读情节而去关注情节,在没有引导的情况下,学生很难会考虑当时的社会背景,很难挖掘文本主题。
    难点教学方法
    通过教师引导,学生探讨的方式了解“祝福”题目的内涵
    教学环节
    教学过程
    导入
    提到“祝福”,我们都会不约而同地想到“愿望”、“快乐”、“期待”……等具有美好祝愿的字眼。那是不是所有的“祝福”中都是一些积极向上的因素呢?今天我们就来学习一篇鲁迅先生的小说--《祝福》,一起来了解《祝福》中“祝福”的内涵。
    知识讲解
    (难点突破)
    一、梳理文本内容,了解小说一共出现了几次“祝福”,并思考在文中的作用。
    明确答案:
    祝福1:揭示祥林嫂悲剧的社会根源,预示祥林嫂悲剧的必然性;
    祝福2:推动情节发展,增强人物形象的真实性和感染力;
    祝福3:首尾呼应,深化主题。
    二、思考《祝福》中以“祝福”为标题的内涵。
    明确标题内涵的答题方法和技巧:
    [标题的含义]
    1、表层含义:标题的字面含义、文中内容
    2、深层含义:引申义、比喻义、象征义等
    [答题原则] :
    表层含义+深层含义
    [答题模板] :
    1、解释字面意思
    2、联系文章内容,结合文章主旨。
    分析其表层含义及深层含义引申义、比喻义、象征义
    课堂练习
    (难点巩固)
    依照答题模版和答题原则,请同学们探讨《祝福》中以“祝福”为标题的内涵
    明确答案:
    表层含义:“祝福”在文中表面上看是一种祭祀活动。小说情节和人物均起于“祝福”,终于“祝福”,中间一再写到“祝福”,情节的发展与“祝福”密切相关;
    深层含义:祥林嫂的悲惨遭遇是在“祝福”的欢乐气氛中展开的,鲜明的对照深化了小说的主题。
    小结
    延伸高考:标题的作用
    交代文章写作对象(人或物)
    2、点明文章中心思想
    3、交代文章写作情感
    4、设置悬念,吸引读者阅读兴趣
    5、作为文章的线索
    请同学们课下找一些相关的小说阅读,并利用今天所学到的知识点进行相关的练习。“不积跬步,无以至千里”请同学们从现在开始,进行高考知识点的积累,提前为高考做准备。
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