小学数学人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法1-5的认识教学设计

这是一份小学数学人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法1-5的认识教学设计，共3页。教案主要包含了课堂作业新设计，思维训练等内容，欢迎下载使用。

1.通过练习，进一步巩固0的含义和所学内容。
2.能正确、迅速地口算有关0的加减法。
重点难点
能正确、迅速地口算。
教具学具
投影，数字卡片0~5。
教学过程
一、课堂作业新设计
1.把 0~5 按从大到小的顺序排列出来。
2.口算。
2+0= 3-0= 0+5= 0-0= 4-2= 5-5=
3.练习六的第2题。
先让学生自己审题，填空，然后订正。
4.练习六的第3题。
先指导学生做第一个题，一共有几朵花？(4朵)划去几朵？(1朵)还剩几朵？怎样列式？
板书:4-1=（）还可以想:有4朵花，剩下3朵，划去几朵？算式是4-3=1。
其余的题学生独立完成。
老师引导对比这4个算式，找出异同:相同点是第一个数都是4，都是用减法计算;不同的是，减去的一个比一个多，差一个比一个少。
5.练习六的第4题。
先观察图，再与同桌说说图意，最后填空，老师查看。
6.练习六的第5题。
主要培养学生认真计算的好习惯。全对的要给予奖励，如自己画颗☆，或笑脸，或画自己喜欢的图。
二、思维训练
1.用5、4、3、2、1、0这些数组成得数是5的三个算式。
（）○（）=5 （）○（）=5 （）○（）=5
2.猜一猜每个盒子里会有哪些卡片。
参考答案
课堂作业新设计
1.5>4>3>2>1>0
2.2 3 5 0 2 0
3.3-1=2 3-2=1 3-3=0
4.4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-4=0
5.3+0=3 0+3=3
6.1 5 1 0 1 0 0 2 3 0 5 1 1 3 0 2
思维训练
1.可有不同的填法:
1+4 =5 4+1=5 3+2 =5
2+3 =5 5+0 =5 5-0 =5 0+5 =5
2.得数是1的有1+0、1-0、2-1、3-2、4-3、5-4。
得数是2的有2+0、0+2、3-1、4-2、5-3、1+1、2-0。
得数是3的有3+0、0+3、3-0、1+2、2+1、4-1、5-2。
得数是4的有4+0、0+4、4-0、2+2、3+1、1+3、5-1。
得数是5的有5+0、5-0、1+4、4+1、2+3、3+2、0+5。
课后反思
1.本课的特色在于能够把数学知识的学习融于有趣的活动之中，让学生在生动具体的情境中学习数学。
2.在本课的教学过程中，老师还特别注意发挥学生的主体作用，从认识0的意义到写0，到学习活动的总结，都是在老师的引导下，由学生在独立思考、合作交流中完成，使学生感到自己是学习的主人。