初中科学第1章 地球上的生物综合与测试复习练习题

这是一份初中科学第1章 地球上的生物综合与测试复习练习题，共12页。试卷主要包含了选择题，简答题，探究题，填空题等内容，欢迎下载使用。
第一章地球上的生物单综合练习（一）2021-2022学年华师大版科学七年级上姓名：___________班级：___________一、选择题1．下列关于生物的描述不正确的是A．生物都能生长B．生物都有新陈代谢C．生物都会自己制造营养D．生物都需要营养2．下列物体中，不属于生物的是（ ）A．机器人 B．珊瑚 C．发光水母 D．水稻3．用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是（　　）A．观察时，视线未能与刻度尺垂直B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀C．未能估读到分度值的下一位D．物体的左边缘未对准刻度尺的“0”刻度线，就将物体右边缘所对刻度值作为物体的长度4．“羚羊发现危险后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征是A．生物的生活需要营养B．能对外界的刺激作出反应C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性5．动物最终都会死亡，但是不会灭绝，是由于动物具有A．生长现象 B．生殖现象C．死亡现象 D．适应现象6．一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量（　　）A．一头大象 B．一个苹果 C．一位学生 D．一辆汽车7．在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项作为判断这些小颗粒是生物的依据（    ）A．有细胞结构 B．能生长和繁殖C．体小且绿色 D．能对环境的变化作出相应的反应8．下列现象中的物体属于生物的是（    ）A．正在弹钢琴的“机器人”B．火山爆发时喷出的“岩浆”C．慢慢长大的“钟乳石”D．馒头上长出的“白毛”9．第三届生物与生命科学国际会议（ICBLS2018）于2018年5月29-31日在中国杭州召开。会议就生物与生命科学为主题的相关热点问题进行探讨、交流。下列现象中，不能体现生物特征的是（    ）A．银杏树能不断长高 B．钟乳石能慢慢长大C．含羞草受到触碰叶片会合拢 D．细菌能繁殖后代10．下列能作为生物与非生物分类依据的是（    ）①能否生长②能否呼吸③是否需要营养④对外界的刺激能否作出一定的反应A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④11．下列关于生物和非生物的说法不正确的是（ ）A．生物能动，非生物不能动B．生物能生长，而非生物不能C．生物能繁殖，产生后代。而非生物不能D．生物要呼吸，而非生物不呼吸比较 二、简答题12．小胖是进化者公司专为 4～12岁孩子设计的机器人。TA 有可爱的企鹅型外观，大眼睛眨呀眨可爱极了。TA 的智力水平和3～4岁孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能，能根据主人要求自行走动，回答各种难题。TA 还是孩子的忠实玩伴，专业的家庭教师，一位机器人管家。那么小胖机器人属于生物吗？请你作出判断并从生物的特征方面加以说明。答：______。13．《天净沙·秋思》是元代散曲名家马致远的名曲，请你说出《天净沙·秋思》中的生物和非生物。（附《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）    （1）曲中的生物有：________；    （2）曲中的非生物有：________。（每空写出两种）14．阅读下列材料，分析并回答问题：材料一：蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿、富含有机质的土壤中。蚯蚓在土壤的活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。材料二：植物能够通过光合作用，制造有机物。猎豹要捕食斑马和羚羊等。材料三：一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并能结出许多桃子；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。（1）材料一说明，生物与环境的关系是                               （2）材料二说明，生物具有说明特征                               （3） 材料三说明，生物具有说明特征                               三、探究题15．用橡皮泥做探究“一个物体的形状改变时，物体的质量是否变化？”，有同学说：我家有积木，它们都是木头的、形状各不相同，把积木带来行吗？老师没有回答，而是给同学们留下了下面一些问题；（1）如果物体仅仅作形状的改变时，它的质量会变化吗？请你作出一个猜想性的回答：_____________；你作出这种猜想的理由是：_______________；（2）用形状不同的积木来做这个实验行吗？为什么？___________16．1992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。（1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是________；A．能繁殖后代B．能进行新陈代谢C．手感比较柔软D．能快速生长 （2）制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴      ，以保持细胞的正常形态。 四、填空题17．下面三种动物：蟑螂、蚜虫、螳螂都属于节肢动物中的昆虫类，请根据图中的信息归纳出昆虫的一般特征：________________（一点即可）18．地球上所有植物和动物的形态和生活习性都与其生活的环境相       ，这是生物艳丽多姿的主要原因。19．生物不同于非生物的基本特征是具有_________、繁殖、_________，以及遗传和变异等特征。 原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有_________特性。
参考答案1．C【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的，能进行新陈代谢。但是植物细胞内有叶绿体能够进行光合作用制造有机物，但是动物细胞内没叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。故选C。【点睛】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入。2．A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】发光水母、水稻、珊瑚具有生物的基本特征，属于生物，机器人不具有生物的特征，不属于生物。
故选A。【点睛】生物的特征是区别生物与非生物的依据。解此题的关键是理解生物的特征。3．B【解析】【详解】A.用刻度尺测量物体长度读数时，视线必须与刻度尺垂直，如果不垂直造成的是错误而不是误差，故错误。B. 刻度尺本身刻度不完全均匀，是由测量工具造成的，产生的是误差，故正确。C.记录长度测量的结果时，必须估读到分度值的下一位，未能估读是错误而不是误差，故错误。D．物体左边缘未对准刻度尺的“0”刻度线，读数时应该用物体右边缘所对刻度值减去左边缘对应的刻度，而直接读数作为物体的长度是错误而不是误差，故错误。故选B【点睛】误差是客观存在的，是由测量工具不够精密、测量方法不够科学等因素引起的，只能在条件允许时尽可能减小，而不可能避免。错误是刻度尺的使用方法或读数方法不正确而造成的。4．B【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】“非洲羚羊发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是生物能对外界刺激作出反应。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。5．B【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】动物最终都会死亡，但不会绝灭，这是由于动物具有生殖现象，能够继续繁殖后代。故B正确。故选B。6．B【解析】试题分析：A．一头大象的质量约为几吨； B．一个苹果的质量约为几十克； C．一位学生的质量约为50千克；D．一辆汽车的质量约为几吨。故选B考点：质量的估测和天平的使用7．C【解析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】根据生物的基本特征，体小且呈绿色不属于生物的特征如绿色纸片。有细胞结构、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖都说明这些小颗粒属于生物。故选C。8．D【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】区分生物与非生物关键是看有无生命现象。机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石长大是自然现象；馒头上的“白毛”是霉菌，它具有生物的基本特征，如：生长。
故选D。【点睛】本题属于简单题，考查了生物与非生物区别的相关知识，要求考生能够识记各相关层次的定义，根据定义进行解题。9．B【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。【详解】A．银杏树能不断长高，体现了生物能够生长的特征，不合题意。B．钟乳石不属于生物，钟乳石慢慢长大，不能体现了生物的特征，符合题意。C．含羞草受到触碰叶片会合拢，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征，不合题意。D．细菌能繁殖后代，体现了生物能够繁殖的特征，不合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。10．D【分析】生物的特征是区别生物与非生物的依据。生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征。【详解】生物具有区别非生物的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性等等。所以①能否生长、②能否呼吸、③是否需要营养、④对外界的刺激能否作出一定的反应。都可作为生物与非生物分类依据。
故选D。【点睛】区别生物与非生物关键是看有无生物的特征。11．A【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物能动不是生物的特征，如植物一般不能移动。A错误；生物具能生长和繁殖的特征。而非生物不能，B、C正确；生物能进行呼吸，而非生物不呼吸，D正确；故选A。12．非生物（1分）。从生物的特征方面说明,如生物能呼吸（能新陈代谢）、能生长发育、能繁殖后代、能遗传和变异、由细胞构成等，（即使能对外界刺激作出一些反应也是人为设置的），小胖机器人没有生物的这些特征，所以不属于生物。【解析】【分析】生物的特征是区别生物与非生物的依据。生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征。据此解答。【详解】生物是指有生命的个体，生物具有区别非生物的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。小胖机器人都不具有生物的特征，不属于生物。【点睛】本题主要考查生物的特征，掌握生物的特征是解题关键。13．老树、昏鸦、瘦马、断肠人    枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳    【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】（1）曲中有生命现象，属于生物的有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人，具有生物的特征。 （2）曲中没有生命现象，不属于生物的有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳，不具有生物的特征。【点睛】利用生物的特征来判断生物和非生物，达到学以致用的目的。14．（1）生物既能适应环境，也能影响环境；（2）生物的生活需要营养；（1）  生物能生长、发育、繁殖【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物，生物与环境相互联系。【详解】（1）生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物，生物与环境相互联系。因此，材料一说明，生物与环境的关系是生物既能适应环境，也能影响环境。（2）生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，材料二植物能够通过光合作用，制造有机物。猎豹要捕食斑马和羚羊等，说明生物特征是生物的生活需要营养。                                （3）通过（2）分析可知，一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并能结出许多桃子，说明种子能够繁殖；一只蝌蚪能发育成一只青蛙，说明生物能够生长。所以，材料三说明，生物具有说明特征是生物能生长、发育、繁殖。【点睛】解题的关键是理解生物的特征，生物与环境的关系。15．不变    质量是物体里所含物质的多少，仅仅是形状改变不影响所含物质的多少，所以应当不变    不行；形状不同的积木是不同的物体，有可能它们的质量本来就不同    【解析】【详解】（1）[1][2]不变；因为质量是物体里所含物质的多少，仅仅是形状改变不影响所含物质的多少，所以应当不变；（2）[3]验证物体仅仅作形状的改变时，它的质量会不会变化，要取同一个物体，只改变它的形状，其他方面不变，用形状不同的积木来做这个实验，积木虽然形状不同，有可能它们的质量本来就不同，所以不行。16．（1）C              （2）生理盐水【分析】（1）生物具有的共同特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能进行呼吸；3、生物能排出身体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（2）制作动物细胞的临时装片，第二步就是滴，滴的是浓度为0.9%的生理盐水。【详解】（1）判断一种不明物体是否为生物，必须具备生物的共同特征，能繁殖后代，A正确；能进行新陈代谢，B正确；手感比较柔软，生物不具有这一特征，C错误；能迅速生长，属于共同特征，D正确。答案选择C。（2）制作临时装片时，植物细胞的滴清水，动物细胞的滴0.9%的生理盐水，保持动物细胞的正常形态，使细胞不会发生吸水或失水变形。【点睛】解决此题的关键是理解生物的共同特征，熟练掌握制作临时装片的步骤。17．
 
  身体分为头、胸、腹三部分；一般有三对足、两对翅【解析】【分析】节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；昆虫是节肢动物的一类，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，体表有外骨骼，胸部一般有3对足、2对翅。【详解】图中的动物都属于昆虫，观察昆虫的特征，可以发现这些昆虫的身体由许多体节构成，身体分头、胸、腹三部分，胸部有3对足、2对翅，足和触角（附肢）分节。【点睛】解答本题的关键是明确昆虫的主要特征，难度一般。18．适应【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。地球上所有植物和动物的形态和生活习性都与其生活的环境相适应，这是生物艳丽多姿的主要原因。19．生长发育、应激性、遗传变异【分析】物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．向日葵的花盘能向着太阳生长，这种特征是植物对光的刺激能做出反应．【详解】生物不同于非生物的基本特征是具有生长发育、繁殖、应激性以及遗传和变异等特征．原鸡是鸡形目，雉科原鸡属的1种．又名茶花鸡．为家鸡的始祖，现产于中国的云南、广西壮族自治区及海南省．东南亚、印度、马来半岛及印度尼西亚的苏门答腊岛等也有分布．原鸡体型近似家鸡．头具肉冠，喉侧有一对肉垂，是本属独具的特征，和家鸡有很多相似的特征，为生物的遗传现象，因为不断的筛选产蛋高的原鸡，有的原鸡变异成产蛋高的鸡，则被人类选中，继续培养，它的高产蛋基因就会遗传给下一代．就这样，有了现在的高产蛋鸡，所以出现了产蛋高和产蛋低的差异，为变异．人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有遗传和变异特性故选生长发育；应激性；遗传和变异【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征．