2020-2021学年2 落花生巩固练习

这是一份2020-2021学年2 落花生巩固练习，共9页。试卷主要包含了基础积累，课文理解，语言表达，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

一、基础积累
1.给加点的字选择正确的读音写在横线上。
（1）花生不但味道很美，而且价格便（pián biàn）宜。________
（2）我家楼下是超市，买东西很方便（pián biàn）。________
（3）我们家的后院有半亩空（kōnɡ kònɡ）地。________
（4）山里的空（kōnɡ kònɡ ）气真好。________
2.根据拼音写字词或给加点字选择正确的读音。
母亲带着我们在后园的bàn mǔ________空（kōng kòng）地上种（zhǒng zhòng）花生，我们几个抢着bō________种（zhǒng zhòng）、jiā shuǐ________，没过几个月，居然收获了。母亲fēn fù________我们在má tíng________里过收获节。
3.比较下面的字，再组词。
吩________ 慕________ 亭________
份________ 暮________ 停________
4.选择合适的关联词语填空。
（1）分辩 分辨
①花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻________出来它有没有果实。
②小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林________道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”
（2）居然 固然 既然
①________你们那么爱吃花生，就一起种花生吧。
②我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，________收获了。
③花生的好处________很多，但有一样最可贵。
5.写出下列下划线词语的近义词。
（1）你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。________
（2）没过几个月，居然收获了。________
（3）使人一见就生爱慕之心。________
6.按要求完成句子练习。
（1）花生味道很美。
花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）
（2）它虽然不好看，但是很有用。（用加点的词语连成一句话）
（3）父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
7.根据“辨”和“辩”的意思完成练习。
辨：分别，分析。 辩：说明是非或真假，争论。
（1）把“辨”和“辩”恰当地填入括号里。
明________是非 争________ ________认 百口莫________
（2）把“分辨“”分辩”填入句子中。
①这对双胞胎姐妹长得非常像，只有她们的父母能把她们________出来。
②经过调查，事情的真相已经大白，我无须再________。
二、课文理解
8.课文《落花生》综合回顾。
课文按________的顺序，围绕花生写了种花生、________、________、________的过程，并以花生来赞美像花生一样________的人，这种写法叫________。
9.《落花生》一文是按照（ ）的顺序写的。
A. 议花生、种花生、收花生、吃花生
B. 种花生、收花生、议花生、吃花生
C. 种花生、收花生、吃花生、议花生
10.根据课文内容填空。
（1）赞美老师像花生默默无闻、无私奉献的古诗：________ ，________ 。
（2）________是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。全文了________、________、________、________，都是围绕题目来写的。
（3）这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：________。这种写法就叫________。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。如：________；________。
11.课文整体梳理。
《落花生》这篇文章运用________的手法，通过描写花生的________、________的特点，点明要做________，不要做只讲________而对别人没有好处的人。
三、语言表达
12.小练笔。
回忆父亲“议”花生的话，仿照这种写法，任选一种事物，把下面的内容补充完整。
________的好处很多，有一样最可贵。它________。我们生活中的________（什么人／谁），不正像________一样吗？
13.生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地做着贡献。请你代表大家表达对他们的赞美之情吧。
四、阅读理解
14.快乐阅读，我能行：
①父亲说：“花生的好处很多□有一样最（可贵 珍贵）□它的果实埋在地里 □ 不像桃子□ 石榴□ 苹果那样□ 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 □ 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（需 须）挖起来才知道。”
②我们都说是，母亲也点点。
③父亲接下去说：“（ ）你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”
④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
⑤父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
⑥我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地（印 刻）在我的心上。
（1）以上语段选自课文《________》，作者________，笔名________，他是我国现代著名的________。
（2）给第一自然段加上标点符号。
（3）在文中的括号内填上适当的关联词语。
（4）在语段括号内选择恰当的词语。
（5）选段画线句子中，“这”指什么？
（6）文段①采用了________的写法。你认为花生的品质是：________。
（7）说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解。
15.阅读下文，回答问题。
蜡烛
蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。
有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！
望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着……他们不就像蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。
我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！
啊！蜡烛，我赞美你！
（1）文中省略号的作用是表示（ ）
A.列举省略
B.话未说完
C.语义转换
（2）从短文中找出下列各词的反义词。
卑鄙——________ 索取——________ 紧张——________ 重视——________
（3）按要求摘抄句子。
①文中写蜡烛精神具体体现的句子：________。
②文中的一个过渡句：________。
③赞美具有蜡烛品格的人的原因：________。
（4）除了文中提到的这几类人，还有哪些人具有蜡烛一样的品格？请你模仿第二段的写法，在举出一个例子。
当________时，人们可曾想到________。
答案解析部分
一、基础积累
1.【答案】 （1）pián
（2）biàn
（3）kònɡ
（4）kōnɡ
【考点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。
故答案为：（1）pián（2）biàn（3）kònɡ（4）kōnɡ
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2.【答案】 半亩；kòngzhòng播zhǒng；浇水；吩咐；茅亭
【考点】拼音，字形
【解析】【分析】①本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。②本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“浇、咐、茅、亭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：半亩、kòngzhòng播zhǒng、浇水、吩咐、茅亭
【点评】①对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。②解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

3.【答案】 吩咐；羡慕；亭子；几份；暮年；停下
【考点】字形，字义
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：吩咐、羡慕、亭子、几份、暮年、停下
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4.【答案】 （1）分辨；分辩
（2）既然；居然；固然
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
分辨：通过观察，调查等手段分析一件事物的真伪，好坏等。
分辩：通过语言论证自己的论点（未必是正确的论点）。
居然：表示出乎意料。
固然：本来的样子;原来的那样。
既然：表示先提出前提，而后加以推论，常用就、也、还等配搭。
故答案为：（1）分辨、分辩；（2）既然、居然、固然
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5.【答案】 （1）开垦
（2）竟然
（3）爱戴
【考点】词形，词义
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
开辟：打通;开拓。
居然：表示出乎意料。
爱慕：喜欢羡慕。
故答案为：（1）开垦；（2）竟然；（3）爱戴
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
6.【答案】 （1）花生不仅味道很美，还可以榨油。
（2）虽然我们距离很远，但是我们的心离得很近。
（3）父亲说，这是他对我们的希望。
【考点】句式转换，句式衔接，语言表达
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是递进关系。故选“不但……而且……”；（2）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“虽然……但是……”是转折关系。（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
故答案为：（1）花生不仅味道很美，还可以榨油。 （2）虽然我们距离很远，但是我们的心离得很近。 （3）父亲说，这是他对我们的希望。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。（3）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。
7.【答案】 （1）辨；辩；排；辩
（2）分辨；分辩
【考点】字形，词形，词汇运用
【解析】【分析】（1）本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合所给的字组词。（2）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
故答案为：（1）辨、辩、排、辩（2）分辨、分辩
【点评】（1）给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。（2）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
二、课文理解
8.【答案】 事情发展；收花生；尝花生；议花生；朴实无华、默默无闻，不计较名利；借物喻人
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：1、事情发展 2、收花生 3、尝花生 4、议花生 5、朴实无华、默默无闻，不计较名利
6、借物喻人
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
9.【答案】 C
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
10.【答案】 （1）随风潜入夜；润物细无声。
（2）落花生；种花生；收花生；尝花生；议花生
（3）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人；借物喻理；粉笔这个平平常常、普普通通的小东西，为了让同学们获得知识，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而毁灭了自己
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）随风潜入夜、润物细无声。
（2）落花生、种花生、收花生、尝花生、议花生
（3）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人；借物喻理；粉笔这个平平常常、普普通通的小东西，为了让同学们获得知识，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而毁灭了自己
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
11.【答案】 借物喻人；朴实；默默无闻；有用；体面
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：借物喻人、朴实、默默无闻、有用、体面
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。平时一定要认真理解并加以识记。
三、语言表达
12.【答案】 莲；的根茎埋在淤泥里，不像甘蔗、莴笋那样，把自己长长的茎长在地面上；科研工作者；莲
【考点】语言表达
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照父亲“议”花生的这种写法，任选一种事物，把下面的内容补充完整。能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：1、莲 2、的根茎埋在淤泥里，不像甘蔗、莴笋那样，把自己长长的茎长在地面上 3、科研工作者 4、莲。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
13.【答案】 你们虽然没有华丽的外表，没有豪言壮语，但是你们是那样伟大，那样值得敬佩。我要向你们学习，也做一个这样的人。
【考点】语言表达
【解析】【分析】评价人物精神或品质要应根据人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：你们虽然没有华丽的外表，没有豪言壮语，但是你们是那样伟大，那样值得敬佩。我要向你们学习，也做一个这样的人。
【点评】本题考查评价分析人物精神或品质。
四、阅读理解
14.【答案】 （1）《落花生》；许地山；落华生；小说家和散文家
（2）， ： ， 、 、 ， ，
（3）所以；虽然；可是
（4）可贵；辨；须；印
（5）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（6）对比；朴实无华、默默无闻
（7）这句话是作者对父亲的话的感悟。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。我们应讲究心灵美而不是外在美。
【考点】语段阅读，落花生
【解析】【分析】（1）考查文化常识，在于平时的积累和识记。许地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），许地山一生创作的文学作品多以闽、台、粤和东南亚、印度为背景，主要著作有《危巢坠简》《落花生》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等，与印度文学类有关的文章。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（4）本题考查成语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。
（5）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。“这”指人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（6）本题考查学生对写作方法的理解。写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。本文是用到对比的写作方法。
（7）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。这句话是作者对父亲的话的感悟。
故答案为：（1）《落花生》、许地山、落华生、小说家和散文家
（2）， ： ， 、 、 ， ，
（3）所以；虽然；可是
（4）可贵；辨；须；印
（5）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（6）对比、朴实无华、默默无闻
（7）这句话是作者对父亲的话的感悟。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。我们应讲究心灵美而不是外在美。
【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（2）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（4）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（5）这道题是按课文内容回答问题，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（6）此题主要考查对写作方法的掌握能力。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（7）体会重要语句的作用，品味语言表达艺术。
15.【答案】 （1）A
（2）高尚；奉献；轻松；冷落
（3）当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。；望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。；他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。
（4）我们走在干净整洁的街道上；在这背后，又有多少清洁人员为此辛勤付出
【考点】议论文
【解析】【分析】（1）考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。
（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从短文中找出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
（3）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题细读选文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1） A
（2）高尚、奉献、轻松、冷落
（3）①当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。
②望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。
③他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。
（4）我们走在干净整洁的街道上；在这背后，又有多少清洁人员为此辛勤付出
【点评】（1）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。