人教统编版必修 下册1.3 庖丁解牛教案及反思

这是一份人教统编版必修 下册1.3 庖丁解牛教案及反思，共3页。


教师姓名
党盼
单位名称
阿瓦提县第四中学
填写时间
2020年8月22日
学科
语文
年级/册
中国诗歌散文欣赏
教材版本
人教版
课题名称
《庖丁解牛》之理解庄子之道
难点名称
通过学习《庖丁解牛》，理解“庄子之道”的内涵。
难点分析
从知识角度分析为什么难
知识点本身内就比较抽象，文中并未直接体现，而是蕴含在庖丁解牛这篇文言文中要靠我们自己去提炼，去体悟。
从学生角度分析为什么难
首先，学生对于文言本身就在理解上就存在很大困难。其次，独立思考的能力培养不足。最后，生活经历和社会体验的缺乏。
难点教学方法
直观教学法
联系实际法
教学环节
教学过程
导入
庄子主张“无为”，放弃生活中的一切争斗。在知识分子的心目中，老庄，尤其是庄子的哲学最贴合他们内心深处隐蔽的部分的。那么“无为”，是不是无欲无求，什么都不干呢？今天让我们一起走进《庖丁解牛》中的“庄子之道”。
知识讲解
（难点突破）
1、第二幅图我们能从中得到什么信息呢？
庖丁为文惠君解牛，王称其为神技。
2、第三幅图我们能从中得到什么信息呢？
庖丁学解中的头三年，精力高度集中，达到对外物（除牛之外）无所感知的境界——文章所创造的第一境界。
3、第四幅图我们能从中得到什么信息呢？
庖丁动手解牛时而又“未尝见全牛也”，对牛的全身结构完全摸清了，不再把一头牛看成全牛，而是把它看成可以拆卸的东西。
这是他已经完成了对必然王国的认识，行将踏进自由王国的境界了——第二境界。
4、第四幅图我们能从中得到什么信息呢？
十九年后，庖丁为文惠君解牛时，进入了一个异乎前两个境界的崭新境界。此时的庖丁依天理，因固然，完全靠精神活动批郤、导窾、避开技经肯綮与大軱，游刃于彼节者之间，游刃有余，把又脏、又累、又笨重、又麻烦的解牛活计，干得漂亮极了、高级极了——第三境界。
5、通过庖丁的成长，你连想的了王国维在《人间词话》中说的人生的那三大境界？
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（寻找目标）
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（执着追求）
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（收获的喜悦）
——王国维《人间词话》
课堂练习
（难点巩固）
结合自己的实际生活思考如何看待庄子的处事之道，写一写自己的感想。要求：积极向上，具有真情实感。不少于100字。
小结
一切事物都有它的客观规律，只要“依乎天理”，“因其固然”，不断积累经验，就能够逐渐掌握客观规律，在实践中进入自由的境界，做到“游刃有余”；即使把握了客观规律，面对具体问题，仍旧要有谨慎的态度，才能够把事情做好。