人教部编版习作:我想对您说说课课件ppt
展开生活中,总有一些人、一些事、一些场景或一个细节让我们难以忘怀……
这些人、这些事、这些场景让人难以忘怀。今天,就把你心中的感受和大家分享,把自己想说的话说出来。
此刻,你想对谁倾诉,想要说些什么呢?根据下面的提示,选择倾诉对象,把你心里想说的话写下来。
制作不易,珍惜劳动成果
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对谁说:说什么:怎么说:
父母、好朋友、为社会作出贡献的人……
表达爱、谈看法、提建议、说敬意……
用写信的方式,用恰当的语言表达自己的心里话。
自读习作提示,说说对你有什么启发。
此时此刻,你最想对谁说?你想对他(她)说些什么?和同桌交流。
你最想对谁倾诉?你想对他说些什么?
感谢爸爸妈妈对我的照顾;劝爸爸戒烟;表达对于爸爸妈妈强迫我上培训班的看法;请妈妈给我一个独立成长的空间;对被自己误会的朋友说声对不起……
对奔向抗疫一线的医护人员表达感谢;对消防员叔叔表达崇高的敬意;对抗洪救灾的解放军战士表达感谢;……
你为什么想对他(她)倾诉?回顾生活,想一想,他(她)给你印象最深刻的事是什么?
你想对谁倾诉?你想对他(她)说些什么?请选择你的倾诉对象和想对他(她)倾诉的内容,在右侧〇里打“√”,再用简单的语言概括你想讲的事例,写在横线上。
讲烦恼 说秘密谈看法 提建议
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如何通过具体事例表达出自己的感情呢?
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着……母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
通过对母亲的手、语言和动作等细节描写,刻画出了一位挣钱不易却心甘情愿给儿子买书的母亲的形象,让读者体会到母亲对“我”深沉的爱。
聚焦具体事例,表达出自己的感情
事件可以普通,但描写要细致;借助语言、动作、心理、神态等描写来表达情感。
你还记得书信的格式吗?
有两位同学都给爸爸提了建议,希望爸爸不要玩手机。阅读两位同学的习作片段,比一比,你觉得哪位同学的建议更可能被爸爸接纳?为什么?
爸爸,您能不能不要玩手机了?您玩手机声音特别大,吵得我都没法做作业。玩手机会影响身体健康,难道您不知道?不准再玩手机了!
建议可能不被接纳的原因:说话不礼貌;理由不充分,没有讲清楚玩手机的害处;没有具体事例……
“快,快,快打呀!”客厅里又传来您打游戏的声音。我叹了一口气,无奈地放下笔,跑到客厅说:“爸爸,您能不能把游戏声音调低点呢?”您头一摆,眼一瞟,不耐烦地说:“去,写你的作业去!”我气得满脸通红,多想把您的手机夺下来。我只得继续写作业,可游戏声音已经干扰得我无法再写下去。当我再次请求您放下手机时,您头也不抬,一边打游戏一边说:“翅膀长硬了?还想管我的事?”我的眼泪“刷”地流了下来。爸爸,我多想对您说:请放下您的手机吧!您的颈椎已经受累太久,每当您皱着眉头,一脸痛苦地扭动自己的脖子时,我的心里是多么心疼呀!况且您因为玩手机,有时竟然忘记了领导安排的任务,这多影响您的工作呀!再加上妈妈因为您玩手机,整天唠叨您,您一定也很烦吧?那就索性放下手机吧,相信您会用毅力改掉这个不良生活习惯的。
从三个方面劝诫爸爸:①玩手机伤害颈椎;②玩手机影响工作;③玩手机被妈妈唠叨。
具体的事例,细致的描写,更能表达真挚的情感;在向别人提建议时,站在对方的立场上进行换位思考,把理由说得充分些,更容易说服别人;选择恰当的语言:感谢的话动情地说,请求的话礼貌、合理地说。
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