人教版 (新课标)八年级上册第一节 自然资源的基本特征教案设计

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第一节 自然资源的基本特征教案设计，共2页。教案主要包含了自然资源的概念，我国自然资源的基本特征等内容，欢迎下载使用。

学习目标：
了解自然资源的概念及分类，学会区分可再生资源与非可再生资源。
能够运用数据和资料理解我国自然资源的基本特征。
培养正确的资源观和消费观，养成节约、保护资源的行为习惯。
自主学习：
请同学们认真阅读62—66页内容，15分钟后回答下列问题，看谁完成的速度快，效率高。
一、自然资源的概念
1. 在 中对人类活动 的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。
2、下列物质和能量，哪些属于自然资源？哪些不是?为什么？
煤炭 汽油 天然宝石 闪电 海鱼 水资源 小麦

自然资源的分类
1、土地、阳光、森林、水和水能等可以在 时间内 、 、或者可以 使用，称为 。煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常 ，相对人类历史而言，几乎 ， ，称为 。
2.认识和区分可再生资源和非可再生资源。完成教材63页“活动”1.
3.资源的利用与保护
对可再生资源，我们要合理利用，并且注意 ，便能够实现 利用。而对于非可再生资源，我们更应当 使用。
4.下列两位同学的观点，你支持谁，为什么？
甲：非可再生资源用一点就会少一点，所以我们应当珍惜和节约使用，而可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的，我们不用珍惜和节约使用。
乙：不对！可再生资源不全是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不珍惜和节约使用也会枯竭的。
三、我国自然资源的基本特征
1、完成下列表格。
由此可见，我国自然资源的基本特征是 ， 。因此，
是我国长期而艰巨的任务。
2、有人说我国既是一个“资源大国”又是一个“资源小国”，这种说法矛盾吗？

四、了解保护和节约自然资源的行为方式。
1、完成教材66页“活动”1.

2、小组合作设计保护和合理利用自然资源的广告语或宣传画。

小组合作探究：
讨论交流自己在自学过程中有疑问的问题，争取组内解决。
每一小组出一名代表，展示学习成果。
学效检测
1、以下选项中，全部属于自然资源的一组是（ ）
A、土地、淡水、铁矿石 B、玻璃、石油、野生动物
C、钢铁、闪电、阳光 D、杂交水稻、森林、煤炭
2、下列属于非可再生资源的是（ ）
A、土地资源 B、水资源 C、森林资源 D、矿产资源
3、河水断流、土地荒漠化等到现象说明（ ）
A、可再生资源是取之不尽、用之不竭的
B、非可再生资源不能利用，要好好保护
C、可再生资源可以大量、无限制地利用
D、对于可再生资源，如果利用不当，也会变成非可再生资源
4、下列利用自然资源的方式中，比较科学合理的是（ ）
A、大量使用可再生资源，不用非可再生资源
B、用新能源、新材料替代一切矿产资源
C、控制经济的发展，减少自然资源的消耗量
D、合理利用和保护可再生资源，珍惜和节约使用非可再生资源
5.下列关于我国自然资源基本国情的说法中，正确的是（ ）
我国是世界上的资源大国，许多自然资源人均占有量居世界首位
B、我国许多自然资源总量大，但种类少 C、我国人均资源占有量相当于世界平均水平
D、就自然资源问题总量来说，我国是世界上的“资源大国”；就人均资源占有量来说，我国是世界上的“资源小国”
6、4月22日是“世界地球日”，我国近几年的活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式—促进生态文明，共建美丽中国”。据此回答：
下列行为中，符合上述主题的是（ ）
在节假日期间大量使用纸质贺卡 B、节约用电，人走灯灭
C、经常使用一次木筷 D、在超市购物时大量使用塑料袋
课堂总结：
通过本节课学习，你有哪些收获？
陆地面积
已探明矿产总量
耕地面积
河流年径流量
森林面积
总量居世界的位次
人均占有量与世界平均水平的比值