小学数学冀教版二年级上册认识除法备课ppt课件
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1.通过学习初步体验平均分的过程,理解“每份同样多”是“平均分” 的实质。2.能够根据要求把一些具体物品平均分成若干份,并写出每份的结果。
(1) 两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松果?
(2) 要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?
每份分得“同样多”, 就是平均分。
把8把椅子摆成2行,每行同样多,每行摆( )把。
先动手摆一摆,再填空。
把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份,每份各是多少根?
平均分成 2 份,每份是10根;
平均分成 4 份,每份是5根;
平均分成 5 份,每份是4根;
平均分成 10 份,每份是2根。
把一些物品按指定的份数进行平均分时,可以1个1个地分,也可以几个几个地分,直到分完为止。
每份分得“同样多”,就是平均分。
把9个梨平均分成3份,每份有( )个。
( ) ( ) ( )
下面的分法中,是平均分的在下面的( )打”√”。
一共有( )个香蕉,每( )个一份,平均分成了( )份。
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