小学语文人教部编版五年级上册第一单元1 白鹭课后测评

步步为营——部编版语文五年级上白鹭同步练习

一、选择题

1．课文是按照什么顺序来描绘白鹭的？（    ）

A．是按照时间顺序来描绘的。

B．是按照由外貌到形态的顺序来描绘的。

C．是按照方位转移的顺序来描绘的。

D．是按照时间顺序和观察的先后顺序描绘的。

2．下列词语中字形正确的一项是(　　)。

A．色素　适宜　白鹤

B．兼弃　增加　朱粉

C．画匡　望哨　镜匣

D．思惠　安稳　韵味

3．下列加点字读音完全正确的一组是()

A．瞒着(mán)  海域(yù)         歧途(qí)        那畔(pàn)

B．誊写(yù)   谨慎(jĭn)        发酵(jiào)      借鉴(jiàn)

C．嫦娥(é)    木桩( zhuāng)    涨潮( zhàng)    船桨( jiāng)

D．凛冽(lĭng） 窠里(kē)         闲逸(yì)         浣女(huàn)

二、填空题

4．看拼音写词语。

shì yí    bái hè    shì hào    wàng shào   ēn huì 

（____） （____） （____） （____） （____）

5．换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。

鹭——（_______）（________）         嫌   ——（_____） （_______）

喙 ——（______）（________）        黛 ——（_____）（________）

6．读拼音，写字词。  

lù                 xián        

白 （____________）        （_____________）    弃    

   jìng   xiá                   yùn

（_______________）      风 （___________）  

yí                    zhū

适 （____________）          （___________） 红

7．同音字。

bì   （_______）绿      墙（______）   手（_______）   玉（_______）

jì    （_______）祀     （______）算   （______）录    （______）念

三、现代文阅读

课内阅读。

白鹭（节选）

在清水田里，            田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而他却根悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

8．把文中划横线的部分补充完整。

9．这是一篇_______的散文，作者是_______，表达了作者对白鹭的________之情。

10．文中划波浪线的句子中，作者运用_____和____的写法，表现了白鹭的优雅矜持。

11．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了（    ）

A．白鹭的无所事事 B．白鹭的悠然自得、气度不凡

12．选文的三段话生动地描写了“______”“_______”“_______”三幅优美的画面，写出了白鹭在不同场景中的美。

13．三幅画面中，你最喜欢哪幅画面？说说为什么？再用自己的话描述想象到的丰富画面。

_______________________

课内阅读

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分由嫌     ,减之一分则嫌     ,素之一忽则嫌     ,黛之一忽则嫌    。

14．填入文中横线处的句子依次是（  ）。

A．黑白长短 B．长白短黑

C．长短白黑 D．白黑短长

15．文中第五小节运用了____的修辞手法，写出了白鹭体态的___和色彩的谐调。

16．从全文来看，白鹭的美主要体现在___________。

17．文中写白鹭的外形美,为什么要提及白鹤、朱鹭和苍鹭?

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18．下面对文章理解有误的一项是（    ）。

A．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

B．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

C．“歌未免太铿锵了”，是说其他鸟唱的歌声太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。

D．文中将白鹭与朱鹭、苍鹭进行对比，是为了突出白鹭形体“适宜”、自然美的特点。

四、书面表达

19．你也曾像法布尔、郭沫若那样仔细观察过一种小动物吗？回忆一下，请用生动的语言描写一种小动物的习性，表达自己的感受。

参考答案

1．B

2．A

3．A

4．适宜    白鹤    嗜好    望哨    恩惠   

5．露    雨露    赚    赚钱    缘    缘分    袋    衣袋   

6．鹭    嫌    镜匣    韵    宜    朱   

7．碧    壁    臂    璧    祭    计    记    纪   

8．时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的

9．    寓情于物    郭沫若    喜爱和赞美   

10．    拟人    对比   

11．B

12．    水田钓鱼    枝头独立    空中低飞   

13．喜欢“水田独钓”图。一只白鹭站在水田里，不急不躁，静静地等鱼儿过来，像一个有经验的渔翁，悠然地在水中垂钓。不一会儿，它就叼起了一条大鱼，脖子一仰，便吞了进去。

14．C

15．    排比    匀称   

16．匀称、自然、悠然

17．对比衬托出白鹭的美。

18．C

19．例文：

我家的“招财猫”

我家有一只活泼的小猫咪，张着大大的眼睛，小小的鼻子，灵活的耳朵。长长的胡子。

它特别的活泼好动，有一点动静它的耳朵就上下移动，我们家吃鱼的时候它张着大大的眼睛忘着我们，它想我们给它点多好啊，给它留了一大堆的鱼骨头看它在哪吃我观察了一下，它吃饭的样子特别可爱，时不时吃饱了还用爪子钩这鱼骨头玩。

它不跟别的猫咪一样，别的猫咪都很爱睡觉，可它不只要你移动它它就咪咪个小眼睛起来打个哈吃，跟你玩，一玩就精神了，眼睛瞪的大大的，发出异样的光芒，都说猫是吉祥的象征我看是，因为我亲身经历过，记得有一次我和我家的小猫玩的正高兴，突然咪咪跑了出去了，进来时叼了一硬币1块钱，可见真是一个“招财猫”。

还有一次，我正准备去厨房拿东西吃，突然看见咪咪瞪着大眼睛看着厨房的柜子上，我看看了它不知道怎么回事，在往柜子上看了看，一下子我看到了一只老鼠，我爬在咪咪的后面，它用后退踢了踢我的手，好像在说不要轻举妄动，咪咪盯一会一下子跳出去，嗖！的一下子咬住了老鼠狠狠的撕咬，后来我发现它并不是要吃老鼠，今天我终于见到了真正的猫捉老鼠，咪咪很自大的叫了两声喵喵。

每年过年的时候我门家的小猫就和我门家一样的过年，它刚来我们家的时候非常怕我就这样以后就熟了，在每年过年的时候我在外面放鞭炮，第一次很害怕一个鞭炮爆炸了它就眨一下眼睛，日后第三次。第四次。第五次，它就不怕了反而跟我一起玩，过年我们家吃好东西也有它一份不给它它就闷闷不了还发出悲惨的叫声，跟我们逗的哈哈大笑。

咪咪真是我们家的“招财猫”。