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    部编版五年级语文上册 第一单元 4.珍珠鸟 课件
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    2020-2021学年4* 珍珠鸟授课ppt课件

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    这是一份2020-2021学年4* 珍珠鸟授课ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了dài对待,dāi待会,舒服安逸,非常特别,伟大的作家,直截了当干脆,细致光滑,信任并依靠等内容,欢迎下载使用。

    冯骥才,祖籍浙江宁波,1942年生于天津。当代著名作家、文学家、艺术家,民间艺术工作者,民间文艺家,画家。早年在天津从事绘画工作,后专职文学创作和民间文化研究。其大力推动了很多民间文化保护宣传工作,创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。
    【珍珠鸟】珍珠鸟是金山珍珠的别名,学名叫斑胸草雀,也叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等。这种鸟羽色艳丽,体形娇小玲珑,叫声细柔,给人以美的享受,是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟体长大约10厘米左右,全体羽色呈青蓝灰色,栖息于干燥的稀疏林带、灌丛、开阔的农田、草地、盐沼、种植园、公园、庭院等。珍珠鸟多成对或集群活动,特别是旱季,常在近水域的地方聚集成千万只以上的庞大鸟群。
    舒适:异常:隐约:好奇:神气十足:
    看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。
    对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
    形容十分得意或傲慢的神态。
    文豪:不动声色:索性:细腻:信赖:境界:
    内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
    事物达到的程度或表现的情况。
    ( )的珍珠鸟
    美丽的、活泼的、可爱的、淘气的、怕人的、不怕人的、调皮的、惹人喜爱的、胆小的
    第一部分(第1自然段):写“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼,为珍珠鸟营造了舒适、温暖的巢。第二部分(第2~12自然段):写可爱的雏鸟出生后在“我”的呵护下成长,“我”得到了它的信赖,人和鸟之间建立了亲密无间的关系。第三部分(第13~14自然段):写“我”发自内心的感受。
    朗读课文,说一说课文的主要内容。
    课文主要写了朋友送“我”一对珍珠鸟,“我”为它们布置了一个舒适又温暖的巢,让它们无忧无虑地生活。在“我”的精心照顾下,珍珠鸟有了雏儿,小珍珠鸟与“我”逐渐亲近,甚至熟睡在“我”的肩头。
    瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
    作者把小鸟的身子比作蓬松的球,生动形象地写出了小珍珠鸟肥而可爱的特点。作者具体描写了小珍珠鸟的外形,用语言给刚出世的小珍珠鸟拍的一张照片,字里行间尽显作者对珍珠鸟的喜爱之情。
    我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
    作者非常看重小珍珠鸟的这份“情意”,因此,他要“不动声色地写”“默默享受”,尽量不惊动小鸟,希望小家伙带给他的亲近能多点,再多一点。这是文中第三次出现“小家伙”,进一步表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情。
    起先—渐渐的 白天—天色入暮
    飞—落—蹦—俯—瞧—啄—趴
    笼子四周—屋里—书桌上—杯子上—肩上
    我和珍珠鸟之间的信赖过程
    它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
    待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂砸嘴,难道在做梦?
    信赖,往往创造出美好的境界。
    珍珠鸟本是一种“怕人的鸟”,可是作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。作者在文末道出了其中的要旨——信赖。这正是文章的立意所在,闪耀着动人的思想光彩,把文章蕴含的感情升华到了很高的境界——人鸟相亲相依的情境,这是信赖创造的美好境界。这种信赖是无价的,也是最感人的。作者向往与追求的正是这种互相信赖、和谐美好的境界。
    本文记叙了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由害怕人到亲近人、信赖人的变化过程。告诉我们:只要彼此信赖,人与动物是能够和谐相处的。
    信赖信赖是一盏灯,一盏明亮的灯,她使我们前进的道路更亮,更明;信赖是一座桥,一座坚固的桥,她使我们封闭的心灵相通相融;信赖是一首歌,一首动听的歌,她让我们在飞扬的歌声中欢笑,愉悦;信赖是一首诗,一首抒情的诗,她让我们在诗意的生活中沉醉,向往。
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