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2021学年第3节 神经冲动的产生和传导综合训练题
展开单元素养检测(四)(第5章)
(90分钟 100分)
一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。
1.生长素的化学本质是 ( )
A.氨基酸 B.吲哚乙酸
C.乙酰胆碱 D.胆固醇
【解析】选B。生长素的化学本质是吲哚乙酸,B正确,A、C、D均错误。
2.为了探究生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端还是在尖端下面的一段,下列实验设计恰当的是 ( )
【解析】选A。该实验的自变量为尖端是否被阻隔及尖端下面一段是否被阻隔,故需要设置四组:分别为阻隔尖端、阻隔尖端下面一段、两处均阻隔、两处均不阻隔。
3.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小,你认为结果应该是 ( )
| 生长素浓度 | 细胞体积大小 | ||
靠近物体侧 | 远离物体侧 | 靠近物体侧 | 远离物体侧 | |
① | 高 | 低 | 小 | 大 |
② | 低 | 高 | 小 | 大 |
③ | 高 | 低 | 大 | 小 |
④ | 低 | 高 | 大 | 小 |
A.① B.② C.③ D.④
【解析】选B。远离物体的一侧,显然要长得长,即细胞体积伸长大一些。而究其根本原因是生长素分布不均匀。而对于茎来说,只有靠近物体的一侧生长素浓度低,远离物体的一侧生长素浓度高,才能导致远离物体一侧生长快,故②正确。
4.能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,促进种子休眠的激素是 ( )
A.生长素 B.细胞分裂素
C.乙烯 D.脱落酸
【解析】选D。生长素具有促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用。细胞分裂素能促进细胞分裂,促进芽的分化、侧枝发育和叶绿素合成等。乙烯能促进果实成熟,促进开花,促进叶、花和果实脱落。脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,促进种子休眠。
5.关于植物生长素生理作用的叙述,正确的是 ( )
A.顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关
D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
【解析】选B。顶端优势是侧芽处生长素的积累浓度过高抑制生长造成的。极性运输与光照方向无关,横向运输与光照有关。草莓的生长和发育与生长素、乙烯都有关。温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散。
6.吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是 ( )
A.促进光合作用 B.促进细胞呼吸
C.促进蒸腾作用 D.促进细胞伸长
【解析】选D。生长素不能促进光合作用,也不能促进细胞呼吸和蒸腾作用,A、B、C错误;生长素促进植物生长的原因在于促进细胞伸长,D正确。
7.下列能体现生长素作用的低浓度促进、高浓度抑制的特点的是 ( )
①顶端优势 ②茎的向光性 ③根的向地性
④茎的背地性
A.①②③ B.①③④
C.①③ D.②④
【解析】选C。顶端优势是指植物顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象,因为顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制,体现了生长素生理作用的低浓度促进、高浓度抑制的特点,①正确;茎的向光性中背光侧和向光侧均为促进作用,未体现生长素生理作用的低浓度促进、高浓度抑制的特点,②错误;将植物平放后,根向地生长,是因为远地侧生长素浓度低,促进生长,近地侧生长素浓度高,抑制生长,体现了生长素生理作用的低浓度促进、高浓度抑制的特点,③正确;茎的背地性中近地侧和远地侧均为促进作用,未体现生长素生理作用的低浓度促进、高浓度抑制的特点,④错误。
8.番茄果实成熟过程中,乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图所示。从该图可得出乙烯能促进 ( )
①细胞壁松弛酶活性升高
②果实色素积累
③番茄果实发育
④番茄果实成熟
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
【解析】选B。从图中可以看出,乙烯增多时,细胞壁松弛酶活性升高,果实色素积累,果实由绿色逐渐变成红色,果实成熟,但乙烯不能促进果实的发育。
9.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是 ( )
A.抑制侧芽生长
B.促进侧芽生长
C.抑制向光性
D.抑制其开花结果
【解析】选B。按照着生位置的不同,芽可以分为顶芽和侧芽,顶芽着生在主干或侧枝的顶端,侧芽着生在主干或侧枝的侧面。植物的顶芽生长对侧芽萌发和侧枝生长有抑制作用,但如果由于某种原因顶芽停止生长,一些侧芽就会迅速生长。除去枝条顶端的顶芽,可以促进侧芽的生长,从而长出更多的侧枝。
10.在装有猕猴桃的袋子里放个成熟的苹果,能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软,这期间起重要作用的激素是 ( )
A.生长素 B.乙烯
C.赤霉素 D.脱落酸
【解析】选B。生长素的作用是低浓度促进植物的生长和发芽,防止落花落果;高浓度抑制植物生长和发芽,促进落花落果,A不符合题意;乙烯是一种气体植物激素,成熟果实可以产生乙烯,并释放到空气中,促进其他果实的成熟,B符合题意;赤霉素的作用是促进种子的萌发,调节细胞伸长,C不符合题意;脱落酸抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,D不符合题意。
11.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是 ( )
A.光 B.水
C.温度 D.湿度
【解析】选C。由于海拔的原因,山上温度低于山下温度,体现了温度对植物开花的影响。
12. (2021·松原高二检测)吊兰根在单侧光照射下会背光弯曲生长。进一步研究发现,单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2+参与。为验证该发现,不需要对吊兰根进行的处理是 ( )
A.单侧光照射
B.单侧光照射并用Ca2+处理
C.单侧光照射并用钙通道阻断剂处理
D.无光条件下用Ca2+处理
【解析】选D。该实验为验证性实验,需要在单侧光照射下,分组进行实验,即单侧光照射并用C处理和单侧光照射并用钙通道阻断剂处理,两组实验可形成对照,A、B、C不符合题意,D符合题意。
13.某兴趣小组研究a、b、c三种不同浓度的生长素对杨树茎段侧芽生长的影响,实验结果如图所示。下列判断中最合理的是 ( )
A.a浓度生长素抑制杨树侧芽生长
B.b浓度生长素主要是促进杨树侧芽细胞分裂
C.c浓度是杨树侧芽生长的最适生长素浓度
D.三种浓度的大小关系为:b<c<a
【解析】选A。分析实验结果柱状图可知,图中清水处理组是空白对照组,a、b、c三种不同浓度的生长素处理组均为实验组;与对照组相比,a浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量减小,说明a浓度生长素抑制杨树侧芽生长,A合理;b、c浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量增大,说明b、c浓度生长素均能促进杨树茎段侧芽生长,即能促进侧芽细胞生长,而不是促进侧芽细胞分裂,B不合理;图中显示,c浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量最大,只能说明该浓度最接近杨树茎段侧芽生长的最适生长素浓度,但未必是杨树茎段侧芽生长的最适生长素浓度,C不合理;在促进杨树茎段侧芽生长的生长素浓度范围内,可存在效果相同的两种不同浓度的生长素,因此仅根据图中信息无法判断b、c两种浓度的大小关系,D不合理。
14.在生产实践中, 植物生长调节剂通常不能被应用于 ( )
A.水果催熟
B.农田间除去某些种类的杂草
C.改变植物的基因型
D.延长某些植物营养器官的储藏期
【解析】选C。水果催熟可用乙烯利;农田间除去某些种类的杂草可用生长素类似物;植物生长调节剂不能改变植物的基因型;延长营养器官的储藏期可用脱落酸类促进休眠。
15.建设绿色“一带一路”,沙漠防治的先锋树种是沙柳,为提高沙柳成活率,常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。下列与之相关的叙述中合理的是 ( )
A.上述过程去除了植物的顶端优势,而顶端优势体现了生长素作用具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点
B.因为叶片无法合成生长素,故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片
C.沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果,同时还受基因组控制和环境影响
D.掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖,促进根生长,从而提高沙柳的成活率
【解析】选A。对沙柳掐尖留芽,去除了植物的顶端优势,顶端优势现象产生的原因是:顶芽产生的生长素向下运输,枝条上部侧芽附近生长素浓度较高,由于侧芽对生长素浓度比较敏感,所以顶芽部位低浓度的生长素促进其生长,而侧芽部位高浓度的生长素则抑制侧芽的生长,顶端优势体现了生长素作用具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点,A合理;成熟叶片产生的生长素极少,对沙柳摘除一定量成熟叶片,是为了降低蒸腾作用,以减少植物体内水分的消耗,有利于沙柳的成活,B不合理;沙柳的正常生长,在根本上是基因组程序性表达的结果,光照、温度等环境因子的变化,会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调控,C不合理;掐尖留芽可使侧芽部位的生长素浓度降低,促进侧芽生长,侧芽合成的生长素能运输到茎的接近根的基部,不能运输到根尖,生长素在根部由“根尖端”(形态学上端)运往“接近茎端”(形态学下端),D不合理。
二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。
16.植物扦插繁殖时,需要对插枝去除成熟叶片,保留芽和幼叶,这样有利于插枝成活,其原因是 ( )
A.芽和幼叶生长迅速,容易成活
B.芽和幼叶储存较多的营养物质
C.芽和幼叶能产生生长素促进生根
D.去除成熟叶片可降低蒸腾作用
【解析】选C、D。扦插时由于插枝未生根,不能吸收水分,因此去除成熟叶片可降低蒸腾作用;而保留芽和幼叶是为了使芽和幼叶产生的生长素向下运输,促进枝条尽快生根。
17.下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述,错误的是 ( )
A.在幼嫩的芽中,酪氨酸可转变成生长素
B.在葡萄结果实的时期使用一定浓度的2,4-D可以使葡萄增产
C.植物体合成乙烯的部位是芽尖、茎尖等生长旺盛的部位
D.赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生从而促进种子的萌发
【解析】选A、C。在幼嫩的芽中,生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而来的,A错误;2,4-D是生长素类调节剂,能促进果实的发育,因此在葡萄结果实的时期使用一定浓度的2,4-D可以使葡萄增产,B正确;植物体的各个部位都能合成乙烯,乙烯的主要作用是促进果实成熟,C错误;赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生从而促进种子的萌发,D正确。
18.植物叶片中的激素主要由叶尖部位合成,植物叶片的脱落受激素的调节。图甲是叶柄离层部位的示意图,图乙是叶柄离层两侧远基端(远离茎的一侧)和近基端(靠近茎的一侧)的生长素浓度与叶片脱落关系的示意图。下列有关分析正确的是 ( )
A.加速脱落叶片的叶柄内,生长素从远基端向近基端的运输需要消耗能量
B.离层区、近基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落
C.正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端
D.可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄远基端来抑制叶片脱落
【解析】选A、B、C、D。加速脱落叶片的叶柄内,生长素从远基端向近基端的运输是从低浓度向高浓度进行的,需要消耗能量,A正确;乙图显示,近基端生长素浓度越高,远基端生长素浓度越低,越有利于叶片脱落,说明离层区、近基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落,B正确;正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端,以维持叶片正常生长而不脱落的状态,C正确;可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄远基端来抑制叶片脱落,D正确。
19.为研究赤霉素和细胞分裂素对侧芽生长情况的影响,用赤霉素和细胞分裂素处理小桐子幼苗,结果如图所示。研究表明,赤霉素和细胞分裂素均能促进细胞周期基因的表达,其中,细胞分裂素能显著促进赤霉素合成基因的表达,抑制赤霉素降解基因的表达,据此推测错误的是 ( )
A.赤霉素和细胞分裂素均能促进侧芽的生长
B.赤霉素和细胞分裂素均能解除顶端优势
C.赤霉素和细胞分裂素均能够促进侧芽细胞的分裂
D.细胞分裂素通过降低赤霉素含量促进侧芽生长
【解析】选D。由实验结果可知,赤霉素和细胞分裂素处理组侧芽均长于对照组,均能促进侧芽的生长,均能解除顶端优势,A、B正确;由题干可知,赤霉素和细胞分裂素均能促进细胞周期基因的表达,从而促进侧芽细胞的分裂,C正确;细胞分裂素能促进赤霉素合成基因的表达,抑制赤霉素降解基因的表达,通过增加赤霉素含量促进侧芽生长,D错误。
20.苯磺隆是应用于麦田防除阔叶杂草的除草剂,而在长期使用该除草剂的麦田里阔叶植物播娘蒿不受其影响,经研究发现,该田中播娘蒿普遍存在抗苯磺隆基因。下列有关说法正确的是 ( )
A.苯磺隆的使用使播娘蒿产生了抗药性的变异
B.该播娘蒿和普通播娘蒿相比基因库有明显差异,属于不同物种
C.若不再使用苯磺隆除草,则该抗性基因频率会逐步下降
D.抗性基因的出现改变了播娘蒿的种群基因频率,生物发生了进化
【解析】选C、D。苯磺隆使用前播娘蒿就产生了抗药性的变异,苯磺隆只是对抗药基因起到了选择作用,A错误;出现生殖隔离是新物种形成的标志,B错误;若不再使用苯磺隆除草,含有该抗性基因的播娘蒿还会正常生存,基因频率会逐步下降,C正确;生物进化的实质是种群基因频率的改变,D正确。
三、非选择题(共5小题,共55分)
21.(7分)如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题:
(1)比较图中三条曲线,能说明________________________________。
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__________(填字母)。
【解析】(1)在一定生长素浓度范围内,均促进根、芽、茎生长,超过一定浓度范围,均抑制生长;最适生长素浓度从小到大依次为:根、芽、茎,表明对生长素浓度敏感性从大到小依次为根、芽、茎。
(2)顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽,侧芽生长受抑制,顶芽优先生长,为顶端优势。故最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f。
答案:(1)植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同
(2)f
22.(6分)请回答下列有关植物激素的问题:
(1)生长素是植物细胞间传递______________的分子,是促进植物生长的重要内源激素。在农业生产中,一定浓度的生长素类调节剂可作为除草剂,用以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,其主要的原理是________________________。
(2)油菜素内酯是一种新型植物内源激素,被国际上誉为第六激素。如图表示科研人员以苋菜幼苗为材料进行相关探究实验的结果,本实验的目的是_________________________________________________________________。
【解析】(1)生长素是植物细胞间传递信息的分子,是促进植物生长的重要内源激素。在农业生产中,一定浓度的生长素类调节剂可作为除草剂,用以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,其主要的原理是双子叶杂草比单子叶农作物对生长素类调节剂更为敏感,一定浓度的生长素类调节剂对双子叶杂草的生长起到抑制作用,而对单子叶农作物的生长起促进作用。
(2)根据曲线的横坐标、纵坐标意义判断,实验的目的是探究不同浓度的油菜素内酯对苋菜幼苗生长(株高)的影响。
答案:(1)信息 双子叶杂草比单子叶农作物对生长素类调节剂更为敏感,一定浓度的生长素类调节剂对双子叶杂草的生长起到抑制作用,而对单子叶农作物的生长起促进作用
(2)探究不同浓度的油菜素内酯对苋菜幼苗生长(株高)的影响
23.(12分)研究表明,拟南芥中光敏色素介导的光信号与植物激素脱落酸(ABA)代谢途径相互作用。phyB突变体水稻无法合成光敏色素,利用野生型和光敏色素突变体水稻作为研究材料,分析光敏色素介导的光信号对ABA生物代谢的影响,结果如图所示。请回答下列问题:
(1)分析实验,phyB突变体与野生型相比体内内源ABA含量差异可能原因是:ABA合成代谢相关基因是OsABAOX____________(填图中数字),在phyB突变体中的表达水平明显______________野生型,而ABA降解代谢相关基因是OsABAOX____________(填图中数字)。
(2)另有实验表明,外源ABA明显抑制光照下生长的水稻种子的萌发,且外源ABA对phyB突变体种子萌发的抑制效果更明显。据此推测,在野生型水稻体内光敏色素通过感受光信号______________(填“削弱”或“增强”)了ABA对种子萌发的抑制效果。
(3)ABA的生理作用除了抑制种子萌发外,还可以________________________。
【解析】(1)(b)图中显示突变体的OsABAOX2基因和OsABAOX3基因的表达水平都高于野生型,导致突变体的叶片和幼苗内源ABA含量都高于野生型,说明ABA合成代谢相关基因是OsABAOX2和3;而突变体的OsABAOX1基因的表达水平低于野生型,说明ABA降解代谢相关基因是OsABAOX1。
(2)根据题意分析,外源ABA明显抑制光照下生长的水稻种子的萌发,且外源ABA对phyB 突变体种子萌发的抑制效果更明显,说明在野生型水稻体内光敏色素通过感受光信号削弱了ABA对种子萌发的抑制效果。
(3)脱落酸(ABA)还可以抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。
答案:(1)2和3 高于 1 (2)削弱
(3)抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
24.(15分)请完成下列有关植物激素的实验。
(1)验证生长素的横向运输发生在尖端。实验操作如图:
则上述实验现象应该为:___________________________________________。
(2)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度。实验操作如图(注:A盒下侧有开口,可以进光)。
则上述实验结果预测及结论为:
①若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,说明________________________________________________________________。
②若__ ,
说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
③若__________________________,说明______________________________。
【解析】(1)本实验是验证实验,单侧光会使生长素在尖端发生横向运输,装置a中胚芽鞘尖端纵向插入云母片,阻挡了单侧光照射引起的生长素的横向运输,所以装置a中胚芽鞘直立生长;装置b因云母片插在胚芽鞘的尖端下部,所以不影响生长素的横向运输,装置c没有做处理,所以装置b和c中胚芽鞘均弯向光源生长。
(2)本题为探究实验,实验结果需分情况进行讨论,本实验的结论有3种可能:重力对生长素分布的影响大于单侧光、重力对生长素分布的影响小于单侧光、重力对生长素分布的影响与单侧光相等,再根据结论写出相关结果。
答案:(1)装置a中胚芽鞘直立生长,装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长
(2)①重力对生长素分布的影响大于单侧光
②A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长
③A中幼苗水平生长,B中幼苗向上弯曲生长 单侧光对生长素分布的影响与重力相等
25.(15分) (2021·临沂高二检测)植物的生长离不开光,光能调节植物的生长发育。请回答下列问题。
(1)植物进行光合作用时,将光能转化为________________储存在有机物中,在黑暗条件下生长的植物幼苗表现出各种黄化特征,如叶片呈黄白色,而在光照条件下生长的幼苗叶片呈绿色,说明光可以__________________________。
(2)大多数植物的向光性是由植物体内的______________________造成的。已知拟南芥的向光性生长受蓝光的调节,隐花色素是细胞的蓝光受体。请以野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗为材料,设计实验验证隐花色素的作用,要求简要写出实验思路、预期结果和结论。
实验思路: __ 。
预期结果和结论: _ _。
【解析】(1)植物进行光合作用时,将光能转化为化学能储存在有机物中。黑暗中生长的幼苗表现出各种黄化特征,正常光照条件下生长的幼苗叶片呈绿色,说明光可以诱导植物合成叶绿素(或促进叶绿体的发育)。
(2)大多数植物的向光性是由植物体内的生长素分布不均匀造成的。设计实验的目的是验证隐花色素是植株内的蓝光受体,用蓝光处理前,幼苗需放置在黑暗环境中。用蓝光持续单侧照射野生型和隐花色素缺失突变体两组幼苗,一段时间后观察两组幼苗的生长状况。野生型拟南芥可以接受蓝光发生弯曲生长,而隐花色素缺失突变体缺乏蓝光受体,无法感受到单侧蓝光的刺激,不会向光弯曲生长。
答案:(1)化学能 诱导植物合成叶绿素(或促进叶绿体的发育)
(2)生长素分布不均匀 将野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗置于黑暗环境中,并观察生长情况;用蓝光持续单侧照射两组幼苗,一段时间后观察两组幼苗的生长状况
蓝光单侧照射前,野生型拟南芥幼苗直立生长,照射后,野生型拟南芥幼苗向光弯曲生长;蓝光单侧照射前后,隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗均不向光弯曲,说明隐花色素是细胞的蓝光受体
人教版 (2019)选择性必修1第2节 其他植物激素课堂检测: 这是一份人教版 (2019)选择性必修1第2节 其他植物激素课堂检测,共5页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动课后复习题: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动课后复习题,共5页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
生物选择性必修1第2章 神经调节第3节 神经冲动的产生和传导课后作业题: 这是一份生物选择性必修1第2章 神经调节第3节 神经冲动的产生和传导课后作业题,共12页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。