小学语文人教部编版六年级上册9* 我的战友邱少云课后复习题

步步为营——部编版语文六年级上我的战友邱少云同步练习

一、选择题

1．（多选题）说邱少云是个伟大的战士，是因为（    ）

A．他在遇到生命危险时，想到的不是自己的安危，而是战友的安全战斗的胜利。

B．他在这场战斗中带领大家消灭了敌人

C．在烈火烧身时,至死不忘严守潜伏纪律。

2．下列词语书写有误的一项是（  ）

A．打仗

B．歼灭

C．山抝

3．“烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭”，句子中“才”一词（     ）

A．强调时间很长 B．强调时间很短 C．突出时间恰当 D．表明刚刚发生

4．“这个伟大的战士像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。”这句话用了什么修辞手法（  ）

A．比喻

B．夸张

C．排比

D．想象

二、填空题

5．把词语补充完整。

________高________下             ________山________野

满腔________                           ________丝________动

________动________心             千斤________

6．在括号里填上适当的词语。

一（_______）烟幕弹    一（_______）山沟      一（_______）烈火

半（_______）钟头      一（_______）呻吟      一（_______）战友

枯黄的（_______）      温暖的（_______）      轻微的（_______）

不时地（_______）      痛快地（_______）

7．我是拼写小能手。

kòng zhì   wěi zhuāng   hōng jī   màn yán   xī miè

（______）  （______）  （______）  （______）  （______）

8．写出下列句子所使用的描写方法。

黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇!”

这是______ （点  面）的描写，写了战斗中战士们被____________的行为鼓舞、______的场面，也说明了_____________________________________。

三、现代文阅读

轻松阅读。

奋不顾身的“新时期英雄战士”

1998年夏季,长江流域遭遇特大洪涝灾害。李向群所在部队奉命赶到湖北荆州长江大堤执行抗洪抢险任务。

8月10日凌晨4时许，李向群和战友在巡查中发现一处管涌，他一边发出紧急信号，一边抱起沙袋堵住管涌洞口，洞口冲出的混沙喷得他像个泥人，他全然不顾，拼尽全力死死地压住沙袋，直到战友们赶来及时排除了险情。

13日，大平口幸福闸出现3处管涌，李向群一个猛子扎到水里探管涌，一分钟后,他从下游10米处冒出来，向连长报告：“水流太急，控制不住身子！”说完，他抱起一个沙袋又扎入水中。在李向群的带动下，战友们争先恐后地抱起沙袋跃入水中，很快堵住了管涌。

16日17时30分，他所在的9连奉命赶到南坪筑堤护坝。当时，洪水已经漫过大堤,他看到站在子堤上码沙袋很危险,就把一名新战士拉下来，自己跳上去干起来。

17日凌展4时50分,他发现距作业点300米处的内堤滑坡，立即和几名战友冒死跳入水中，手挽手搭起一道人墙，挡住风浪的冲击，直到大部队上来,保住了大堤。

连日来,李向群带病参加了8次抢险战斗,由于过度疲劳,4次晕倒在大堤上。17日上午,连长见他脸色不好，让他留下休息。可连队一上堤,李向群又跟上来。下午,排长硬是拽着他住进了南坪镇卫生院。

21日上午，听到紧急集合的哨音后，李向群又从病床上爬起来，坚持加入抗洪队伍,10时左右，他第3次晕倒,村民把他扶到阴凉处，缓解后的李向群继续坚持战斗,但因极度虚弱疲劳，第4次晕倒在大堤上，再也没能醒……

“我要上大堤！”这是党龄仅8天、不满20岁的李向群留下的最后一句话。

9．请梳理李向群的事迹，完成时间轴。

8月10日        13日         16日        17日        21日

________________________________________
 

10．画线的段落在描写上有何特点？

____________________

11．从加点词语中你体会到了什么？

①战友们争先恐后地抱起沙袋跃入水中，很快堵住了管涌。

____________________

②下午，排长硬是拽着他住进了南坪镇卫生院。

____________________

12．请结合邱少云和李向群的事迹，说说你对“英雄”的理解。

____________________

阅读理解。

我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。

黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”

我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！

我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

13．画“——”的句子采用的修辞手法是______你从中感受到______________。

14．画“﹏﹏﹏”的句段是对“我”的 _____描写，“我不敢朝他那儿看”，是因为___________，但“我又忍不住不看”，是因为 ______________ 。这段话既写出了“我”_____________， 也从侧面表现了邱少云 ________________的精神。

15．文中前面称邱少云是“年轻的战士”，可后来却称他是“伟大的战士”，为什么对邱少云的称呼发生了变化？

____________________________

16．你想对这位伟大的战士说些什么？

_____________________________

参考答案

1．AC

2．C

3．A

4．A

5．居    临    漫    遍    怒火    纹    不    激    人    巨石   

6．个    条    团    个    声    位    树叶    棉袄    伤痛    哭泣    答应   

7．控制    伪装    轰击    蔓延    熄灭   

8．面    邱少云    英勇杀敌    邱少云的死是伟大的   

9．    排除一处管涌    堵住3处管涌    南坪筑堤护坝    与战友搭人墙保大堤    牺牲在大堤上   

10．采用点面结合的手法，描写李向群和战土们堵住管涌的情形，塑造了战士群像。

11．    从“争先恐后”一词体会到战士们积极主动抢险，体现了解放军奋勇抢险的精神。    从“硬是”一词中体会到李向群身体的虚弱，以及班长对他的关爱。   

12．所谓“英雄”，就是在困难与敌人面前，为了人民的利益，不惜牺牲自己生命的人。

13．    比喻    邱少云钢铁般的意志   

14．    心理    不忍眼睁睁地看着“我”地战友被活活地烧死    盼望火突然熄灭    复杂矛盾地心理    顾全大局和顽强   

15．前面称邱少云是“年轻地战士”，因为他很年轻，有大好时光，还有美好未来；后来称邱少云为“伟大的战士”，因为他为了顾全大局，勇于牺牲自己年轻地生命，表现了他大无畏地精神。正因为邱少云地“年轻”，才更加凸显其“伟大”，更因为他的年轻而尤为可歌可泣。

16．示例：邱少云叔叔，你坚毅顽强、不畏牺牲的伟大精神将激励我们好好学习，做新时代的中国好少年。