小学语文人教部编版六年级上册第一单元1 草原课时练习
展开
这是一份小学语文人教部编版六年级上册第一单元1 草原课时练习,共6页。试卷主要包含了选择题,填空题,现代文阅读,书面表达等内容,欢迎下载使用。
步步为营——部编版语文六年级上草原同步练习 一、选择题1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.迂回(yū) 衣裳(shang) 渲染(xuàn) 绿毯(lǜ)B.低吟(yín) 热乎(hu) 羞涩(sè) 拘束(sù)C.摔跤(jiāo) 天涯(yá) 勾勒(lè) 马蹄(tí)D.襟飘带舞(jīn) 柔美(róu měi) 奇丽(qí lì) 礼貌(lǐ mào)2.下列说法有误的一项是( )A.“取之,信然”中“信然”是“的确如此”的意思。B.词语“志存高远”常用来形容具有远大志向的人;从旁帮腔或者从旁助势可以用“敲边鼓”来形容。C.《精卫填海》和《扁鹊治病》都是我国著名的神话传说,这些故事不仅展现了古代人们的开拓精神,还带给我们真、善、美的启示。3.下列句子中不是比喻句的一项是( )A.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。B.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。C.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。4.下列句子中使用的诗句或俗语、谚语不正确的一项是( )。A.梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”常被人引用,借以说明任何人和事物都各有缺点。B.看到黄叶纷纷飘落,我不由得想起了这样一句俗语“一叶落而知天下秋。”秋天就这样悄悄地来到了我们身边。C.学贵有疑,只有带着问题学习才能进步。宋代哲学家陆九渊也告诉我们:“为学患无疑,疑则有进。”5.老舍先生写本文的目的是( )。A.赞扬蒙古族人们热情好客的特点。B.表达对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。C.表现蒙汉人民团结友好的深情厚谊,抒发热爱草原、热爱草原人民的思想感情。 二、填空题6.填空。《草原》是著名作家_________写的一篇散文,通过具体的记叙与描写,表现了草原秀美的_________和蒙古族人民的_________。最后,作者以“________________”的诗句,表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。7.读拼音,结合语境写字词。一只xiū sè(______)的小马驹在妈妈的带领下慢慢地伸出四tí(______),在lǜ tǎn(______)似的草原上缓缓地跑着,它是那么jū shù(______),跨过这条yū huí(______)的小河时,不小心摔了一jiāo(______)。8.词语综合运用。“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”这句话中“___________”一词不仅写出了草原的嫩绿,也写出了草原广阔无垠。本文中能够体现草原颜色的词语还有_______________。我还能写出两个这样的四字词语:___________、__________等。9.“羊群一会儿上了 ,一会儿又下来,走在哪里都像给 绣上了 。”这句话把 比作 ,把 比作 。形象写出了草原的 。 三、现代文阅读课内阅读。这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。10.这段话描写的是________________________的美丽风光。11.找出文中的比喻句,用“ ”画出来。12.哪句话表达了作者的心情?用“ ”画出来。13.最后一句的作者这样写是为了说明( )A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。B.作者借物喻人,为了赞美草原的美丽景色。C.草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情,舍不得离去。 片段赏析。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣堂,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。14.文中的“迂回的明如玻璃的带子”指__________,写出了它的特点____________,破折号表示_______________,最后的感叹表达了作者的___________________之情。15.选文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法?这样描写有什么好处?______________________________________________16.下面对片段的理解正确的一项是( )A.主人来到几十里外迎接客人,因为他们担心客人迷路。B.蒙古族人迎接远客一定会穿着鲜艳的衣服,以表隆重。C.“一百五十里全是草原”“再走一百五十里,也还是草原”说明蒙古草原很空旷,常常不见来客。D.写“欢呼声,车声,马蹄声”,实际上是为了表现蒙古族人的热情好客。 四、书面表达17.小练笔。“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”在文章中我们感受到了“蒙汉情深”。生活中你有过与人惜别的经历吗?想一想,写一写。___________________________
参考答案1.B2.C3.A4.A5.C6.老舍 自然风光 热情好客 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 7.羞涩 蹄 绿毯 拘束 迂回 跤 8.一碧千里 翠色欲流 青翠欲滴 翠色欲滴 9.“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花。形象写出了草原的美景。这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1.这段话描写的是 草原 的美丽风光。2.找出文中的比喻句,用“ ”画出来。3.哪句话表达了作者的心情?用“ ”画出来。4.最后一句的作者这样写是为了说明 ( B )A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。B.作者借物喻人,为了赞美草原的美丽景色。C.草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情,舍不得离去。 14. 河 清澈 解释说明 惊喜和赞叹之情 15.比喻 生动形象地写出了草原人民的热情好客16.D17.妈妈临时有点事要去姥姥家,把我一个人留在家里,可是我非常不舍得妈妈走,妈妈在关门的时候也是回头看了我好几眼,然后出了门又回来摸了摸我的头,又嘱咐了我一遍,说在家一定要乖乖的听话,我一会儿就回来。我在窗户里看着妈妈离去的背影感觉心里空空的。
相关试卷
这是一份小学人教部编版第八单元25 少年闰土同步达标检测题,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,现代文阅读,书面表达等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学语文人教部编版六年级上册第四单元13 桥课堂检测,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,现代文阅读,书面表达等内容,欢迎下载使用。
这是一份2020-2021学年14 穷人练习,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,现代文阅读,书面表达等内容,欢迎下载使用。