教科版 (2017)四年级下册8.凤仙花的一生教学设计及反思

凤仙花的一生

【教学目标】

1.用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题；通过整理观察记录，发现植物生长的规律。

2.明白植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。

3.植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

4.激发学生研究生命现象的兴趣。

【教学重难点】

1.整理观察获得的信息，发现凤仙花生长的规律。

2.明晰绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。

【教学准备】

教师准备：为每组学生准备一株硕果累累的凤仙花、一张大白纸、几张主要生长阶段的凤仙花照片。

学生准备：个人的观察日记或观察记录表。

【教学过程】

一、情景导入，聚焦问题

　　经过长达几个月的种植活动，我们亲历了栽培、管理的过程，观察、记录了凤仙花一生的生长变化。整理并分析我们收集的信息，我们有哪些新的收获呢？

二、学单导学，自主实验

1.实验前，明晰实验设计方案。

（1）展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生长变化记录表。

（2）将我们记录的不同时期凤仙花的图片，按生长变化的顺序排列起来。

（3）根据我们的记录，完成下表。计算凤仙花从播下种子到结出新的种子需要多长时间。

（4）根据记录的不同阶段凤仙花植株的高度，制作凤仙花高度变化统计图，分析凤仙花高度生长变化的规律。

2.实验中，围绕问题展开观察。

（1）根据凤仙花生长的变化，可以将其主要分为哪几个阶段？可以将凤仙花植株分为哪几个部分？

（2）凤仙花的生命周期大约是多长？

（3）凤仙花高度生长变化规律是怎样的？

3.交流后，汇报交流实验现象。

三、深入研讨，建构认识

1.凤仙花生长的过程中，哪些现象可以说明水、阳光、空气、温度等影响植物的生长？

2.成熟的凤仙花植株包括哪几部分？每部分有什么作用？

3.凤仙花的生命周期是多长时间？运用我们的观察记录说明凤仙花生长变化的规律。

四、拓展应用，深化认识

1.做一个凤仙花模型。

2.了解更多植物的生长变化，与凤仙花相比有什么相同和不同？

【板书设计】

凤仙花的一生

1.植物的生命周期：种子——发芽——生长——开花——结果。

2.凤仙花植株包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。

3.植物的生长需要水、阳光、空气、温度等条件。

【教学反思】

　　本课时根据实践记录的数据图表，探究凤仙花一生的生长规律。活动中，一方面渗透科学讲求实证的思想，帮助学生树立用证据陈述观点的意识；另一方面引领学生学习使用观察记录的结果，培养学生整理信息资料、分析学习资料的意识和能力，提升学生的科学探究水平。