科学四年级下册4.制作岩石和矿物标本教学设计

制作岩石和矿物标本

【教学目标】

1.通过制作岩石和矿物标本，加深对上节所学习的岩石的组成的知识的理解。

2.锻炼制作标本的能力。

3.通过为标本编号和添加标签，掌握规范的标本制作方法，为学生系统的对岩石进行分类提供了
方法。

【教学重难点】

　　搜集岩石和矿物；制作标本时规范地编号和添加标签；交流自己的认识和感想。

【教学准备】

　　学生课前准备自行搜集岩石和矿物；放大镜、标本盒、便贴纸。

【教学过程】

一、情景导入，聚焦问题

　　搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。

二、学单导学，自主实验

1.制作前，明晰方法。

（1）需要准备的材料。

（2）给采集到的岩石和矿物编号。

（3）观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的

标本。

（4）为岩石和矿物添加标签。

（5）将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。

（6）展示制作完成的标本并交流。

2.制作中，围绕问题展开观察。

（1）你所搜集的岩石分别来源于哪里，它有什么特点？

（2）制作标本规范的步骤分为哪些？

（3）怎么识别采集到的标本？

3.制作后，汇报交流结果。

　标本制作方法：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示。

三、深入研讨，建构认识

1.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？

2.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识？

3.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为该怎样做？

四、拓展应用，深化认识

　　采集更多的岩石和矿物,不断充实你的标本盒。

【板书设计】

制作岩石和矿物标本

方法与步骤：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示。

【教学反思】

　　本课主要让学生了解制作岩石和矿物标本的主要过程，让学生对岩石和矿物有新的认识，并充实课内、课外的学习氛围。