2021学年12. 缤纷的涂色游戏教学设计

这是一份2021学年12. 缤纷的涂色游戏教学设计，共3页。教案主要包含了导入，课堂发展，展示与评价，课堂小结，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
《缤纷的涂色游戏》教案教学目标：1、知识与技能：能认识原色，能利用线条和色彩进行造型，涂色游戏并能用文字语言给自己的作品起名字。2、过程与方法：在游戏活动中认识色彩涂色游戏。3、情感态度与价值观：培养学生用美的眼光看世界，激发学生热爱生活的情感教学重点：感受线与色块交织后产生的效果。 教学难点：学生想象、联想过程。教学过程：一、导入老师来给你们提个问题，你们平时爱玩些什么游戏？这节课，老师想跟同学们玩个新游戏――――涂色游戏板书课题：涂色游戏二、课堂发展这个游戏，分两部分，第一部分为线条游戏，先选择一支你们喜欢的彩色笔，然后闭上眼睛，（教师示范游戏过程）用我们的耳朵听着音乐的快慢、高低，在纸上画出线条；笔不要抬起来，也不要停留在一个地方，直到音乐停止。现在就拿出你喜欢的笔，闭上眼睛，大胆想象，老师开始放音乐。1、播放音乐，学生绘画线条。2、音乐停止。请同学们放下笔，睁开眼睛，看看我们画的线条。评价作业，并修改画面中构图的不足。（给学生一分钟进行修改）3、用多媒体课件展示学生作品。接下来是游戏的第二部份：涂色游戏（1）出示一张线条画，请学生找找里面都藏着什么。（2）通过观察和想象找出千奇百怪的形状，并用语言表述自己的感受。（3）欣赏几张其他小朋友的画。（教师引导学生了解涂色的要求与方法。）学生可先想象线条里的物象，再进行涂色；也可以先图上色，再进行想象。三 、实践练习：大家现在一起来玩涂色游戏，在画的时候别忘记给你的画起个名字，还可以编个小故事或儿歌，还可以给它配首歌曲。教师辅导，在学生作业过程中，对其学习行为，思维情况及时表扬或纠正。四、展示与评价以游戏方式进行评价：1、分组评比。（每组设有展板，让组员的作业都展示上去，组员共同评价出最奇妙的、最美丽的作业各一到两张。） 2、集体评价。（每组派代表上来介绍该组的作业，全班选出最守纪律、最爱动脑筋、发言最积极、还需努力的小组若干个，给予鼓励或奖励。）五、课堂小结1、我们能在杂乱无章的线条中找到新的东西，并在寻找中得到快乐，那在我们的生活中一定能发现更多新的事物和乐趣。如我们的影子、天上的云朵，相信小朋友都有一双善于发现的眼睛去捕捉。2、结束工作，整理用具，准备下课。六、板书设计缤纷的涂色游戏色彩   规律七、教学反思：在这节课中，我能根据低年级孩子好动、活泼、积极、好胜的个性特点，把游戏贯穿在课堂中，调动了孩子的创作热情。另一方面，我能引导孩子在杂乱无章的线条中去发现各种有趣的新造型，发展孩子的想象力；在情感方面，我将绘画的过程赋予游戏与音乐的形式，增加了创作的越味性，学生能充分享受到绘画的乐趣，并获得成功的喜悦，在这些方面，我觉得是成功的，但课中也有不足：比如还可以增加一些优秀学生或画家的作品给学生欣赏，拓展思维；个别学生联想或想象不到画中的形象，干脆放弃不画，老师应该鼓励他与同学合作的形式一起完成作业，另外，课堂上学生太兴奋，课堂纪律有点混乱，待调控好了，又感觉学生的热情好象降了几度，部分学生涂色还存在许多不足，还有待在日后的练习中加强和提高。