部编版六年级语文上册期末测试卷(一)（含答案）

这是一份部编版六年级语文上册期末测试卷(一)（含答案），共14页。试卷主要包含了) 将下列词语补充完整等内容，欢迎下载使用。
期末测试卷(一)时间：90分钟　满分：100分第一部分 识字与写字(29分) 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(8分)　 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请你选出来。(3分)(1)A. 笨拙(zhuō)　 B．倾斜(qīng)C．宅院(zhǎi)   D．自作自受(zuò)(　　)(2)A. 跺脚(duò)   B．谚语(yàn)C．胯下(kuà)   D．弦外之音(xuán)(　　)(3)A. 投掷(zhèng)   B．眺望(tiào)C．屹立(yì)   D．曝晒(pù)(　　) 下列词语中加点字的读音和“瘦削”的“削”读音相同的一项是(　　)。(2分)A．削皮　　  　B．削面　 　　C．削减　　 　 D．刀削 先圈出下列每组词语中书写错误的字，再改正。(4分)(1)骤然　　 酒脱　　 跌跌撞撞　 　忘乎所以　　(　 　)(2)讲坐　 　嘴唇　 　暴露无遗　 　粉身碎骨　　(　 　)(3)伶俐　　 枯渴　　 大步流星　 　热血沸腾　　(　 　)(4)节制　　 荡漾　 　断断续续　 　一忘无际　　(　 　) 下列词语中，加点字的意思相同的一项是(　　)。(2分)A．陈词滥调　自由泛滥　　 B．微波粼粼　谨小慎微C．威武不屈　宁死不屈　　 D．索取报酬　索然无味“翠”用部首查字法，先查______，再查______画，第七画是______。“翠”在字典中的解释如下：  在“翠色欲流”中的意思是________。(填序号)(2分) 将下列词语补充完整。(4分)斩钉(　 　)铁　　　　 全神( 　　)注沧海一(　 　)   (　 　)涌澎(　 　 )威风(　 　)(　 　)   心(　 　)肉(　 　)别出心(　 　)   (　 　)(　 　)大悟  选择正确的描写方法，把字母填在括号内。(4分)A．动作描写　　 B．语言描写　　 C．神态描写D．外貌描写   E．环境描写   F．心理描写(1)无边无际的大草原，苍茫浩渺，气魄摄人。             (　 　)(2)老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！”          (　 　)(3)桑娜沉思：她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。(　　 )(4)他的眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。                             (　 　)  第二部分 积累与运用(14分) 下列词语中，和戏曲有关的一项是(　　)。(2分)A．粉墨登场  B．巧夺天工  C．妙笔生花  D．行云流水 展开想象，把下列句子补充完整。(2分)夕阳西下，天边挂满了红彤彤的晚霞，天空像_____________，_________湖面上________________________________________。 根据积累的知识填空。(6分)(1)这种境界，既使人___________，又叫人_____________，既愿__________，又想坐下__________一首______________的小诗。(2)微波粼粼的海面上，霎时间洒满了__________________。月亮_________________，穿过_______________________似的微云。(3)亮亮去郊外游玩，偶然间看到田间稻浪翻滚，听到池塘里小青蛙“呱呱”的叫声，不禁吟诵道：“__________________________，____________________________。”(4)祖国的壮丽山河历来是诗人赞美吟诵的对象，比如：____________________________，____________________________。 下列诗句中描写的季节与其他三项不同的是(　　)(2分)A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。下面是“勤”的四种字体，分别是篆书、隶书、楷书和草书。请你根据字体辨认并填写在括号中。(2分) (　 　)书　  (　 　)书　   (　 　)书　   (　 　)书  第三部分 阅读与感悟(27分)(一)北京世园会国际馆之“花伞”①总建筑面积约22000平方米的国际馆，最为人所知的就是“花伞”的造型。国际馆以“花伞”为基本元素，94把由钢柱和悬挑钢梁构成的“花伞”在顶部花瓣处相互连接，形成了国际馆造型的轮廓。从远处看，如同一片花海飘落在园区里。②放眼一看，94把“花伞”长得都一样，但其实每一把从高低、重量再到弧度都不同。从高度上来说，最高的一把“花伞”约23. 7米，最低的一把约17. 6米。而从重量来看，最重的一把“花伞”约有33. 7吨重，最轻的一把“花伞”也能达到25吨重。③这样的“花伞”安装起来注定是件难上加难的事。仔细拆分，一把“花伞”的安装，需要经历从制作操作平台、“花伞”柱定位、主梁拼装到次构件拼装、焊接、“花伞”吊装等8个步骤，相当于1个小型钢结构的工作量。而且经过汽车吊装完成初固定后，工人们还要在高空通过岛链和全站仪进行手工微调。94把“花伞”安装完成后，再进行“花伞”和“花伞”之间的连接点——“花叶”的安装。④“花伞”除了造型和安装工艺特别，还内藏“玄机”。为了彰显北京世园会的办会理念，94把“花伞”被赋予了更多绿色、科技、智慧的功能。⑤针对延庆地区冬季寒冷多降雪、易结冰的气候特点，每把“花伞”的顶部都设有融雪电缆，“花伞”柱内则设有雨水管线，与地下集水池和地面上500立方米的雨水收集井连通。这样，无论是融雪还是降水，都能顺着“花伞”内的雨水管收集贮存，用于园林浇灌和建筑日常运行。⑥世园会举办正值北京炎热暴晒的夏季，为了避免游客在进入场馆时因排队过久而中暑，建筑师在若干朵“花伞”下留出了开放的公共空间，犹如巨大的遮阳伞，为人们提供了一个舒适的驻足停留、休憩的区域。白天人走在馆内，也许是因为有“花伞”的庇护，一点儿都不会感觉到炎热。同时，“花伞”顶部还铺设了光伏膜，可以在白天通过太阳能蓄电，为建筑的夜间运行提供辅助供电。⑦94把“花伞”叶片下，设置了1000余盏夜景照明灯具，可以按照花朵、色块和变化时长，进行不同维度的分组、组合，从而在晚上呈现出五彩缤纷的灯光效果，将夜晚的国际馆打造成光与影的世界。⑧“种一朵花，成一片海。”这就是北京世园会国际馆的“花伞”。“花伞”除了造型和安装工艺特别，内藏的“玄机”具体是指什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________ 文中画线部分运用了____________的说明方法，其作用是：_______________________________________________________。(2分) 文章第②～⑦自然段分别从“花伞”的____________、_____________________、___________________三个方面介绍了“花伞”。(3分) 第1自然段中哪句话与结尾句相呼应？写出来，并说说这样写的好处。(3分)________________________________________________________________________________________________________________(二)我的老师曹文轩①我的一生特别要感激的是我的高中语文老师。她是南京大学的高才生。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。②我记得她第一次走上讲台，望着我们说：“同学们，什么叫语文？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫语文。其间，天开始下雨。她把脑袋转向窗外说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的，一天里的雨也是不一样的。雨落在草丛中和落在水塘里的样子和发出来的声音都是不一样的。”③我至今还记得，当时所有人把脑袋转向了窗外。那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝，纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。④大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她说道：“同学们，你们知道吗？我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届语文老师都说作文写得最好的是曹文轩，这个反差也太大了吧。我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面儿就把作文本撕了，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我坐在河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”⑤晚上我回到了学校，来到她宿舍门口。我记得我不是轻轻地把门敲开，而几乎是用脚把门踢开。她拉开了门，微笑地看着我说：“请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，这些字虽然非常稚拙，但是还是能看出你非常认真。你再看看那最后一本儿，你的字已经张扬到什么程度了？你已经浮躁到什么程度了？”⑥她又说：“在这六本里，都有一篇作文是写春天的。你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文，写得越来越臃肿，越来越浮夸了。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。才气，有时候是害人的！”我听后羞愧得无地自容，自己之前就像一只骄傲的小公鸡，自我感觉已然是才华横溢的大人物了。⑦我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个儿地铺在校园里。那个夜晚是我一生铭记的，老师的教诲更是让我受益无穷，没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。                                          (有改动) 联系上下文解释下列词语。(4分)浮躁：___________________________________________________无地自容：_______________________________________________ 文章第④自然段写出了“我”被批评后的一系列激烈反应，这一段主要是对“我”的_______________描写，从中可以看出“我”的内心________________________________。(2分) 现在，你明白老师当众批评“我”的真实用意了吗？写下你的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________ 概括短文第④～⑥自然段的主要内容。(3分)________________________________________________________________________________________________________________ 你喜欢文章这样的结尾吗？说说理由。(开放题)(3分)________________________________________________________________________________________________________________  第四部分 表达与交流(30分) 从以下两个题目中任选一个，进行习作。要求内容具体，语句通顺，有真情实感。题目一：生活处处是课堂。在校园内外，你一定经历过许许多多的“课”。它们或者引发了你对某方面的兴趣，或者增长了你的见识，或者让你明白了做人的道理……请以“这堂课，真的不一样”为题，完成一篇习作。题目二：今天，手机已经融入了人们的生活，但有人预测，未来手机将从人类的生活中消失，你想过手机消失后会是什么样吗？请以“手机消失以后”为题，展开想象，完成一篇习作。
期末测试卷(一)1. 礼貌　豪迈　颓然　瞬间　厨房　愁怨　技高一筹2. (1)C　(2)D　(3)A　3. C4. (1) 酒　洒　(2) 坐　座(3) 渴　竭　(4) 忘　望5. C6. 羽　8　丶　①7. 截　贯　粟　汹　湃　凛　凛　惊　跳　裁　恍　然8. (1)E　(2)B　(3)F　(4)C9. A10. 示例：一块仙女织出的五彩绸缎　波光粼粼，像一片跳跃的火海11. (1)惊叹　舒服　久立四望　低吟　奇丽(2)银光　越升越高　一缕一缕轻纱(3)稻花香里说丰年　听取蛙声一片(4)示例：九曲黄河万里沙　浪淘风簸自天涯12. C　13.草　篆　隶　楷14. 94把“花伞”被赋予了更多绿色、科技、智慧的功能，比如“花伞”的贮水功能、遮阳功能、蓄电功能、夜间的照明造景功能。15. 打比方　生动、形象地写出了“花伞”的遮阳功能16. 造型　安装工艺　绿色、科技、智慧的功能17. 从远处看，如同一片花海飘落在园区里。好处：前后呼应，使文章结构紧凑，内容完整。18. 轻浮急躁。没有地方可以让自己藏起来，形容非常羞惭。19. 动作　非常难过、气愤20. 老师希望“我”的文章诚实、朴素、不臃肿、不浮夸，做人更要谦虚、低调，多向他人学习。21. 一节作文课上，老师说“我”是班上作文写得最不好的同学，“我”非常气愤。晚上“我”来到老师宿舍，她给“我”讲了写文章和做人的道理，“我”听后羞愧得无地自容。22. 示例：喜欢。作者在结尾描写了静谧、美好的月色，衬托出了“我”此时此刻朴实、安静的内心。23. 略。