化学九年级上册2.4 辨别物质的元素组成学案

2.4辨别物质的元素组成

学习目标：

1.知道什么是元素及元素符号所表示的意义

2.记住并会正确书写常见元素符号  3.会区别元素与原子，能正确描述物质的组成与结构

重点：元素概念及27种元素符号的正确书写

难点：1.元素概念的理解    2.27种元素符号的记忆

学习过程：

一、自主预习：

1.矿泉水的矿物元素含量，是饮用水的理化指标，你知道什么是元素吗？每人准备一个饮料瓶或矿泉水瓶的标签，观察成分表说明。阅读课本前两段，写出元素概念，并划出关键词。

元素是

2.阅读课本知识视窗，说出地壳及生物体内含量最多的前四位元素

地壳：                          

生物体：

3.阅读课本

写出几种金属元素的符号：

非金属元素的符号：

稀有气体元素的符号：

4．书写、记忆27种元素的符号

二、合作探究

1.试着描述物质的组成与结构

从宏观看，水是由__________________组成；二氧化碳是由________________组成。

从微观看，水是由________构成，一个水分子是由__________________________构成。

二氧化碳是由___________构成，一个二氧化碳分子是由_____________________构成。

2.元素与原子的区别与联系

2.元素分为哪几类，根据钠、镁、氧、氯的原子结构示意图，讨论元素的分类与原子结构的有什么关系？

3.试着说出下列符号的意义：

Fe                O           

2O               3S          

Na+                  2Na+

4.默写下列元素符号（比一比谁默写得多）：

碳   氢   氧   氮   硅   硫   磷       氟   氯   碘和氦   氖   氩

钾   钙   钠   镁   铝   铁   锌       钡   锰   铜   汞   银   铂   金

三、训练巩固：

1. “A、D钙奶”中的“钙”指的是                                       （    ）

A.物质           B.元素            C.原子              D.分子

2. 近年用红外激光技术研究液氢，发现液氢中含有H3+。则H3+属于

A．物质        B．分子            C．原子           D．离子

3．

是某元素一种粒子的结构示意图，据此推断下列相关说法中合理的是（    ）

A．该粒子是阴离子                    B．该元素原子核内质子数为12

C．该元素在化学反应中不易失去电子    D．该元素原子的最外层上有8个电子

4.原子序数为94的钚(Pu)是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是（    ）

A．中子数为145    B．核外电子数为94    C．质子数为94     D．核电荷数为239

5.化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（    ）

A．原子       B．元素       C．分子       D．单质

6.下列原子属于金属元素的是（    ）

四、作业

1.记忆常见的27种元素符号

2.课本检查站第1题，  习题1、2题

教学反思／学习心得

2.4辨别物质的元素组成2

主备人：         修改人：     总第  课时

学习目标：

1.会用元素概念区别单质、化合物及氧化物         2.简单认识元素周期表

重点：.单质、化合物、氧化物的区分；难点：单质、化合物、氧化物的区分

学习过程：

一、自主预习：

1.阅读课本知识视窗及讨论与交流，对照书末的元素周期表，认识元素周期表有几个周期，几个族，每个方格中标明了元素的哪些信息？

2.从元素组成比较课本的两组物质，写出单质、化合物、氧化物的概念并划出关键词

单质：_______________________________；

化合物：_______________________________

氧化物：____________________________________________。

下列物质中属于单质的是

______________；属于化合物的是_____________；属于氧化物的是______________

①铁  ②二氧化硫  ③氧化镁  ④高锰酸钾  ⑤红磷  ⑥氮气

二、合作探究

1.元素周期表中的哪些信息与原子结构有关，是什么关系？

2.从宏观和微观两个方面如何区分混合物和化合物、化合物和单质、化合物和氧化物？

混合物和化合物：

化合物和单质：

化合物和氧化物：

三、训练巩固：

1.下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是                                                                          （    ）

2.下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是              （    ）

A．该元素原子的质子数为14

B．该元素属于非金属元素

C．该元素一个原子的原子核外有14个电子

D．该元素的原子质量为28.09

3.元素周期表是学习化学的重要工具。下面是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布，我们对它进行研究：

⑴ 第16号元素属于_______元素(填“金属”或“非金属”)，它在化学反应中容易________(填“得”或“失”)电子；

⑵ 元素的化学性质与原子结构中的______________数关系密切；

⑶ 在同一族中，各元素的原子结构呈现的规律有________________       （任写一点）；

⑷ 研究表明：第二周期从3~9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小。我分析第三周期从11~17号元素原子半径变化规律是 _________________________________。

四、作业：

1.继续巩固记忆常见的27种元素符号      2.课本检查站第2题，习题3、4、5题

教学反思／学习心得