外研版 (一年级起点)一年级上册Unit 2 It's a red dog教案及反思

年级

小学一年级

学科

英语

上课教师

班级

一年九班

课题

Module 4 unit 2 It’s a red dog.(第一课时)

教学目标

依据

根据小学一年级学生的基本特点，本节课旨在创建以活动课为主的教学模式。教学重点在于充分利用教学资源，采用说唱玩演的方式，培养学生用语言进行交流的能力，鼓励学生积极参与，大胆表达。

知识与技能

1. 能够准确读出单词cat, dog, and。

2. 能够运用“A+颜色+物体.”这一句型描述周围的物品。

过程与方法

充分利用整体操练，小组操练，个体操练，游戏等方式让学生认读重点单词，并能准确地运用所学句型来描述周围的物品。

情感态度与价值观

1. 通过大家一起营救被困的小鸟让学生懂得乐于助人，并感知团队合作的力量。

2. 通过整体操练，小组操练，个体操练，鼓励学生踊跃回答问题，积极参与课堂活动。

重点

1. 单词cat, dog, and。 

2. 句型结构：A+颜色+物品.

难点

1. 单词cat, dog, and的正确发音。

2. 灵活准确地运用“A+颜色+物品.” 去描述周围的物品。

本节课知识或思维导图

cat, dog, and.

A+颜色+cat.

A+颜色+dog.

A+颜色+周围的物品。

教学环节时间

        教学内容

教学方法与设计意图

工具媒体

一. Warm-up

Greeting and sing a song.

二. Review

1.学生分组。营救被门困住的小鸟。分数最高的小组就可以帮助小鸟飞出来。

2.PPT游戏复习第一单元所学颜色单词。(yellow，red， blue，black，white )

三. Lead-in

1.颜色单词游戏中隐藏了一只第一单元所接触到的变色龙。通过变色龙导出今天要向大家介绍两位新朋友。即cat, dog.

三. Presentation & practice

1. 单词cat

PPT显示一扇窗户。新朋友藏在其后。让学生猜这是什么动物。最终公布答案cat。教师找学生用自然拼读法拼读单词。鼓励学生大胆大声说出单词。

操练：整体操练。（魔法扇子游戏）

2.单词dog 讲解同cat

操练：计时小组操练。

用时最短并且读得标准的小组加一分。

3.单词and

ppt呈现一只猫和一条狗的图片，问学生们应该怎么说，从而引出and 整体操练。

教师让学生模仿PPT里的句子用and造句。

例如：Panpan and Kami.

4. 句型：A+颜色+所描述的物品。

ppt呈现一只绿色的猫。

通过观察绿色和门的合体变成绿色的门；红色和球的合体变成红色的球，让学生思考绿色的猫的表达方式。并呈现不同颜色的猫和不同颜色的狗进一步操练。从而让学生总结表达一只/条/个......颜色的物品的句型结构。

5.回归课文。

教师让学生根据图片联想发生了什么故事。

教师播放视频让学生了解图片中的故事。

四.Practice

教师领读课文+学生整体指读+个体朗读。

五．Summary

教师带领学生总结这节课所学的主要内容。

六．课外知识拓展。

七．Homework

1.与爸爸妈妈分角色表演课文内容。

2.科学实验：红色+黄色=？

集中注意力，调动学生学习积极性，为上课做充分的准备。

增强学生团队意识，乐于助人。

复习已学过的知识，为学习新知识奠定良好的基础。

增强学生的好奇心。集中注意力。

呈现并讲解本节课新授知识。通过整体操练—小组操练—个人操练模式巩固新授知识并鼓励学生大声大胆地开口说英语。建立自信心同时增强学生的团队合作意识。

呈现并讲解本节课新授知识。通过整体操练—小组操练—个人操练模式巩固新授知识并鼓励学生大声大胆地开口说英语。建立自信心同时增强学生的团队合作意识。

通过观察并找规律的方法，培养学生善于思考，善于总结的能力。

尊重学生的想象力，鼓励学生大胆地说出自己的想法。激发其学习兴趣。

回顾总结，巩固所学新知识。

让学生了解英语的博大精深，激发其学习英语的兴趣。

巩固新知识并为下节课所要学的orange做铺垫。

 PPT音频

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视频

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