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    高中生物人教版必修三 5.2 《生态系统的能量流动》课件第1页
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    北师大版 (2019)高中生物选择性必修2 生物与环境课文《生态系统的能量流动》,完整版PPT课件免费下载,优秀PPT背景图搭配,精美的免费ppt模板。轻松备课,欢迎免费下载使用。
    一、【新课导入】讨论:假如你流落到一个不毛的荒岛上,只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用,那么能使自己存活时间最长以等待救援的办法是什么呢?
    A.先吃鸡,然后吃玉米 B.先吃玉米,同时用部分玉米喂鸡,吃鸡生产的蛋,最后再吃鸡二、【课程主要内容】生态系统中能量的 输入、传递﹑转化、散失的过程。
    能量流经一个种群的情况
    分析第一营养级能量的来源与去路

    同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身物质,并且储存能量的过程。
    ⒈生态系统的能量的源头是什么?
    3.生态系统能量流动的起点从哪里开始?
    生产者固定的太阳能的总量
    2.流经生态系统的总能量是什么?
    从生产者固定太阳能开始
    4.生态系统能量流动的渠道是什么?
    5. 辨析消费者:同化量、摄入量、粪便量、流入量
    同化量(流入量)=摄入量-粪便量
    二分法:①呼吸作用散失 ②自身生长、发育和繁殖三分法:①呼吸作用散失 ②分解者分解 ③流入下一营养级四分法:①呼吸作用散失 ②分解者分解 ③流入下一营养级 ④未利用
    6.同化的能量去向:二、三、四分法分别是?
    7.初级消费者同化的能量中,分解者分解的能量包括:
    初级消费者遗体残骸的能量、次级消费者粪便中的能量
    生态系统能量流动示意图
    赛达伯格湖的能量流动图解(单位:J/cm2.年)
    根据赛达伯格湖能量流动图解完成下列表格
    结论:相邻营养级的传递效率(出入比)大约是
    生物间的捕食关系是一定的
    散失的热能不能被生物体再利用
    能量是沿食物链(网)流动的在流动过程中是逐级减少的
    相邻营养级间能量传递效率大约是10% ~ 20%
    假设鸡自身重1.5kg,按最大传递效率20%计算,人的体重可以增加多少?
    1.5×20%+15×20%=3.3kg
    (15×1/5×20%+1.5) ×20%+15×4/5×20%=2.82kg
    将所含能量的多少转化图形面积的大小:
    将单位时间内各个营养级所得到的能量 数值,由低到高绘制成图,可形成一个金字塔图形,叫做能量金字塔。
    将所含有机物干重的多少转化图形面积的大小:
    将所含个体数的多少转化图形面积的大小:
    生态金字塔会不会出现倒置的情况?
    能量金字塔与数量金字塔
    广告词中讲到:只要所有美国人每个星期都吃素一天就可以省下15亿磅粮食。
    研究能量流动的实践意义
    1.帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。
    从人类所需出发,充分利用流经各营养级的能量,实现能量的多级利用。
    质疑:能不能改变生态系统能量流动的规律?
    2.可以帮助人们合理的调整生态系统中能量流动的关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
    如图,B鱼体重增加1kg,最多需要浮游植物多少千克
    食物网中,求某一营养级增加量所需下级营养级量时:
    按最长食物链、10%算
    按最短食物链、20%算
    选______的食物链
    选传递效率__ ___
    选______的食物链

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