2021学年9.会变的盒子教案
展开这是一份2021学年9.会变的盒子教案,共2页。教案主要包含了导入,启发探究,提出作业要求,学生实践,教师辅导,作业展评,课后延伸等内容,欢迎下载使用。
教学目标:
1.学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。
2.培养学生的动手制作和创作的能力。
3.培养学生热爱生活的思想感情,学会自己动手美化生活。
教学重难点:
重点:制作纸家具。
难点:多种不同的设计和制作。
教学准备:
样品、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。
教学过程:
一、导入
展示纸家具样品,教师板书课题:会变的盒子
二、启发探究
教师活动:
1.教师将学生分组,发给教师范作,并引导学生分析、探究纸家具的制作材料、方法和表现形式。
2.根据学生探究结果引出制作要点。(选材、设计加工、组合。)
3.让学生讨论设计制作纸家具的构思,进一步启发引导,激发学生创作潜能。(学会利用不同的材料去制作新颖别致的纸家具)
学生活动:
1.学生小组进行讨论探究,在此过程中,掌握纸家具的基本制作规律。
2.各组选派代表反馈探究结果。
3.组内互相说说自己的制作构思,协调统一本组的制作方案。
三、提出作业要求
运用不同材料、不同方法,集体制作出一件或几件新颖精美的纸家具,并谈谈自己的创作感受。
四、学生实践,教师辅导
五人为一小组,各组组长进行合理分工,设计制作吊饰,体验创作过程。
帮助学生进行分工。各组巡回指导,针对不同制作情况提出相应建议。
五、作业展评
教师提供一定的评价标准,学生进行自评、互评。并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。学生自评、互评,按等级评选出展示作品、优秀作品、星级作品。
六、课后延伸
尝试用纸盒制作其他的物品。
教学后记:
日常生活中的家具千姿百态,款式多样,造型各异,通过本课的学习促使学生进一步关注生活,关注设计的功能目的。教学中,展示了大量用纸盒制作的家具作品。通过观察、思考、分析与交流,使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。但在制作过程中,学生作品制作的比较粗糙。为了可以更好的打开学生思路和创作欲望,可以给学生欣赏更多更好的作品。
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