沪科版八年级全册第三节 快与慢教课内容课件ppt

这是一份沪科版八年级全册第三节 快与慢教课内容课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了骏马在快速奔跑，乌龟在缓慢爬行，比较运动的快慢，所用的时间，通过的路程，请思考，刻度尺计时器，昆明90km，速度的测量，路程时间图像等内容，欢迎下载使用。
说明：运动是有 之分的。
第一课时 怎样比较运动的快慢
上图是女子100米短跑的情景，下图是男子100米短跑的情景，你能判断此时哪一位运动员跑得最快吗？说说你的理由。
说明：要比较运动的快慢需考虑 和 两个因素。生活中常采用：相同 ，比较 ；相同 ，比较 。
甲同学跑100m用了16s，乙同学用25s跑了165m。谁跑得快呢？你是怎样比较的，说说看。
意义：描述运动快慢的物理量。
定义：物体在一段时间内通过的路程与通过 这段路程所用时间的比。（比值定义法）
单位：m/s 常用的还有:km/h m/min等
1. m/s 、 km/h 、 m/min 哪个是大单位？哪个是小单位呢？1m/s = km/h = m/min
由此可知：m/s是较大的单位，其次是km/h， m/min是较小的单位。
2. 怎样测量物体运动的速度？ 原理是什么？需要哪些器材？步骤如何？
①测路程②测时间③算速度
1、完成课本P27作业1、2。2、关于速度公式v= 的理解正确的是（ ） A、物体运动的路程越长，速度就越快； B、物体运动的时间越短，速度就越快； C、物体运动的路程和所用时间的比值越大，速度就越快； D、物体运动的路程和所用时间的比值越小，速度就越快；3、小明百米短跑的成绩是16秒，他的速度是 m/s。4、小刚步行的速度是1.5m/s，表示的意思是： 。他步行上学需20min，那么，他家距学校 m。5、某公交司机8:15时看到了下列的路牌，在不违反交通规则的前提下，他至少要到什么时候到达昆明。
30m/s 72km/h=20m/s