小学人教部编版21 大自然的声音课时练习

这是一份小学人教部编版21 大自然的声音课时练习，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．把“一开始天空还灰蒙蒙的”这句话插入语段中，最恰当的位置是( )。
①我们去海边看日出。②渐渐地，东方开始发白了，还出现了红霞。③过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。④啊，太阳升起来了。
A．①和②之间B．②和③之间
C．③和④之间D．④之后
2．下列词语不是互为近义词的是（ ）
A．弹奏——演奏B．美妙——奇妙C．雄伟——渺小
3．下列词语中与“清楚”的“清”意思相同的一项是( )。
A．清幽B．清官C．说不清D．清点
4．下列加点词语的近义词有误的是（ ）
A．大自然有许多美妙的声音。（优美）
B．那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。（温和）
C．整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。（雄壮）
D．从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（笨重）
5．下列词语不是互为反义词的是（ ）
A．汹涌澎湃——波澜壮阔
B．汇聚——分散
C．轻快——沉重
二、填空题
6．在括号里填上合适的词语。
（_________）的音乐 （_________）的音乐家 （_________）的乐曲
（_________）的山中小曲 （_________）的声音 （_________）的音乐会
7．先写出下面各字的形近字，再分别再组词。
烈（_______） 耍（________） 测（_______） 免（_______） 予（________）
___（_______） ___（________） ___（_______） ___（_______） ___（________）
8．我会照样子给汉字换偏旁变新字。
例：服——（报）
挂——（____） 但——（____） 评——（____）
活——（____） 枯——（____） 汗——（____）
9．主题积累。
还没看见瀑布，
先听见瀑布的________，
好像叠叠的________涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过________。
三、现代文阅读
课外阅读。
大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
10．文中画波浪线的句子是一个_______句，把_______________比作____________和__________________。
11．文中作者写到的大自然的声音包括( )。
A．流水声B．风吹树叶声C．猿猴鸣叫声D．水鸟戏水声
12．找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。
__________________________________________
13．大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！
_______，是大自然的_____________，______________________。
阅读短文，完成练习。
大自然的声音（节选）
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树．上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
14．这段话是围绕哪一句话来写的？用“ ”画出来。
15．文段中提到的“大自然的歌手”有_______、_______和________。他们的歌声好像在告诉我们：“_________________。”
16．文段中鸟歌唱的声音是_____，虫歌唱的声音是______。我还知道_______歌唱的声音是______，_________歌唱的声音是_______。
四、书面表达
17．百字练笔。
只要你留心观察，大自然的音乐家还有很多很多。吸引你的音乐家是谁？请仿照课文中的写法写一段话。
参考答案
1．A
2．C
3．C
4．D
5．A
6．美妙 大自然 雄伟 轻快 轻轻柔柔 热闹
7．热烈 玩耍 测量 以免 给予 裂 裂开 要 要求 侧 侧身 晚 晚上 抒 抒情
8．娃 胆 坪 话 估 旱
9．声音 浪 松林
10．比喻 溪水的流动声 一首奇妙的歌谣 一首婉转的古曲
11．ABCD
12．真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
13．蟋蟀 音乐家 那美妙的音乐为大自然增添了不少生机。
14．动物是大自然的歌手。
15． 鸟 虫 青蛙 我在唱歌，我很快乐
16． 叽叽喳喳 唧哩哩 小猫 喵喵 羊 咩咩
17．示例：街上的每一块砖，每一片树叶，每一把雨伞，都变成了奇妙无比的琴键。听！“啪、啪、啪”，那是雨打在玻璃窗上的歌声。“沙啦，沙啦啦”，这是雨与树木的一部二重唱。雨声真是一曲曲美妙的、动听的歌谣啊！