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八年级上册第4节 噪声的危害和控制学案
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这是一份八年级上册第4节 噪声的危害和控制学案，共6页。学案主要包含了学习目标，课上学习任务，课后作业，课上学习任务答案，课后作业参考答案等内容，欢迎下载使用。
1、知道噪声的定义。
2、了解噪声的来源。
3、知道噪声的危害及如何控制。
【课上学习任务】
1. 噪声：
(1)从物理学角度：噪声是由发声体 的振动发出的；
(2)从环保角度：
① 人们正常休息、学习和工作的声音；
②对人们要听的声音产生 的声音。
2. 噪声的来源：
主要有四大部分： 噪声、 噪声、 噪声、社会生活噪声。
3. 控制噪声的三条途径：
(1)在 处防止噪声产生；
(2)在 中阻断噪声的传播；
(3)在 处防止噪声进入耳朵。
【课后作业】
1. 请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是( )
A. 足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B. 居民小区内，夜晚震耳欲聋的广场舞音乐声
C. 歌舞厅内，铿锵有力的打击乐声
D. 车站里，提醒旅客检票上车的广播声
2. 如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置，从装置上显示的分贝数大小可知( )
A. 此时的噪声使人失去听力
B. 此时的噪声会妨碍人们的工作和学习
C. 此时的噪声会妨碍人们的休息和睡眠
D. 此时的噪声是较理想的安静环境
第2题 第3题
3. 离心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料，在众多新型建筑中得到了广泛使用，利用其控制噪声属于下列方法中的( )
A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声的传播
C. 防止噪声进入人耳 D. 无法判断
4. 以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是( )
A. 厦门岛内禁止燃放烟花爆竹 B. 鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器
C. 地铁施工时给机器加润滑油 D. 部分BRT路段两侧设有透明板墙
5. 长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是( )
A. 采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播
B. 分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C. 隔音板能降低噪声的音调
D. 隔音板隔音利用了声音的直线传播
6. 声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是( )
A. 公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音
B. 音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同
C. 闹市中，人们关紧门窗，可以在声源处减弱噪声
D. 运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大
7. 为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是( )
A. 每个学生都戴一个防噪声耳罩 B. 在教室周围植树
C. 上课时关闭门窗 D. 学校路段禁止鸣笛
8. 如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB。说明音叉振动的( )
A. 振幅变大 B. 振幅变小
C. 频率变大 D. 频率变小
第8题 第9题
9. 在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是( )
A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 在道路旁设置隔声板
C. 上课时关闭教室的门窗 D. 在摩托车上安装消声器
10. 现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示如图，此时噪声等级为 dB，这个数字表示的是当时环境声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)，当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将 。(选填“增大”“减少”或“不变”)
11. 观察图中甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片，其中属于防止噪声产生的是 图，属于阻断噪声传播的是 图，属于防止噪声进入人耳的是 图。
甲：在嘈杂的环境中戴上耳罩 乙：禁止燃放烟花爆竹 丙：公路两旁安装隔音板
12. 中考英语听力测试时，清晰的朗读声是通过 传入耳朵的；考试期间，考场周围禁鸣喇叭，这是在 处减弱噪声。
13. “MP4”很受青少年的青睐，人们高兴之余往往将音量开得过大。“MP4”的耳机离人耳近，因而不大的声音即可产生过大的 ，根据测试可达110 ，长期使用会引起听力下降，因此同学们今后使用“MP4”，千万记住要选用适当的音量。
14. “无声手枪”上的消声装置，是在 处减弱噪声。小孩们在放鞭炮时，常捂住耳朵，这是在 处减弱噪声。如图所示是一种凹型道路的设计，它能起到控制汽车产生的噪声对环境影响的作用。这种设计是采用了在 减弱噪声。
15. 为了不影响小明写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，这是在 处减弱噪声。音量低是指声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)小。
【课上学习任务答案】
1. (1)无规则 (2)①妨碍 ②干扰
2. 工业 交通 建筑施工
3. (1)声源 (2)传播过程 (3)人耳
【课后作业参考答案】
1. B 2. C 3. B 4. D 5. B 6. A 7. A 8. A 9. D
10. 65 响度 增大 11. 乙 丙 甲 12. 空气 声源 13. 响度 分贝 14. 声源 人耳 传播过程中 15. 声源 响度
1、知道噪声的定义。
2、了解噪声的来源。
3、知道噪声的危害及如何控制。
【课上学习任务】
1. 噪声：
(1)从物理学角度：噪声是由发声体 的振动发出的；
(2)从环保角度：
① 人们正常休息、学习和工作的声音；
②对人们要听的声音产生 的声音。
2. 噪声的来源：
主要有四大部分： 噪声、 噪声、 噪声、社会生活噪声。
3. 控制噪声的三条途径：
(1)在 处防止噪声产生；
(2)在 中阻断噪声的传播；
(3)在 处防止噪声进入耳朵。
【课后作业】
1. 请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是( )
A. 足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B. 居民小区内，夜晚震耳欲聋的广场舞音乐声
C. 歌舞厅内，铿锵有力的打击乐声
D. 车站里，提醒旅客检票上车的广播声
2. 如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置，从装置上显示的分贝数大小可知( )
A. 此时的噪声使人失去听力
B. 此时的噪声会妨碍人们的工作和学习
C. 此时的噪声会妨碍人们的休息和睡眠
D. 此时的噪声是较理想的安静环境
第2题 第3题
3. 离心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料，在众多新型建筑中得到了广泛使用，利用其控制噪声属于下列方法中的( )
A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声的传播
C. 防止噪声进入人耳 D. 无法判断
4. 以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是( )
A. 厦门岛内禁止燃放烟花爆竹 B. 鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器
C. 地铁施工时给机器加润滑油 D. 部分BRT路段两侧设有透明板墙
5. 长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是( )
A. 采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播
B. 分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C. 隔音板能降低噪声的音调
D. 隔音板隔音利用了声音的直线传播
6. 声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是( )
A. 公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音
B. 音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同
C. 闹市中，人们关紧门窗，可以在声源处减弱噪声
D. 运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大
7. 为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是( )
A. 每个学生都戴一个防噪声耳罩 B. 在教室周围植树
C. 上课时关闭门窗 D. 学校路段禁止鸣笛
8. 如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB。说明音叉振动的( )
A. 振幅变大 B. 振幅变小
C. 频率变大 D. 频率变小
第8题 第9题
9. 在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是( )
A. 工人戴上防噪声耳罩 B. 在道路旁设置隔声板
C. 上课时关闭教室的门窗 D. 在摩托车上安装消声器
10. 现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示如图，此时噪声等级为 dB，这个数字表示的是当时环境声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)，当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将 。(选填“增大”“减少”或“不变”)
11. 观察图中甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片，其中属于防止噪声产生的是 图，属于阻断噪声传播的是 图，属于防止噪声进入人耳的是 图。
甲：在嘈杂的环境中戴上耳罩 乙：禁止燃放烟花爆竹 丙：公路两旁安装隔音板
12. 中考英语听力测试时，清晰的朗读声是通过 传入耳朵的；考试期间，考场周围禁鸣喇叭，这是在 处减弱噪声。
13. “MP4”很受青少年的青睐，人们高兴之余往往将音量开得过大。“MP4”的耳机离人耳近，因而不大的声音即可产生过大的 ，根据测试可达110 ，长期使用会引起听力下降，因此同学们今后使用“MP4”，千万记住要选用适当的音量。
14. “无声手枪”上的消声装置，是在 处减弱噪声。小孩们在放鞭炮时，常捂住耳朵，这是在 处减弱噪声。如图所示是一种凹型道路的设计，它能起到控制汽车产生的噪声对环境影响的作用。这种设计是采用了在 减弱噪声。
15. 为了不影响小明写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，这是在 处减弱噪声。音量低是指声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)小。
【课上学习任务答案】
1. (1)无规则 (2)①妨碍 ②干扰
2. 工业 交通 建筑施工
3. (1)声源 (2)传播过程 (3)人耳
【课后作业参考答案】
1. B 2. C 3. B 4. D 5. B 6. A 7. A 8. A 9. D
10. 65 响度 增大 11. 乙 丙 甲 12. 空气 声源 13. 响度 分贝 14. 声源 人耳 传播过程中 15. 声源 响度
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