2020-2021学年5.4 主视图、左视图、俯视图教案

这是一份2020-2021学年5.4 主视图、左视图、俯视图教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．经历从不同方向观察物体的活动过程，体会从不同方向看同一个物体所见形状往往是不同的，从而发展空间概念和空间想象力。
2．能识别简单物体的三视图。
3．会画简单物体的三视图，感知立体图形与平面图形的关系。
【教学重难点】
重点：会画简单物体的三视图。
难点：识别简单物体的三视图。
【教学方法】
活动--实践操作演示--认知体验。
【教学过程】
一、情境设置：
展示庐山风景图片和苏轼诗《题西林壁》——横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
引出：从不同方向看同一个物体所见形状往往是不同的。
导入课题：主视图、左视图、俯视图。
二、新课学习
1．请同学们观察
（1）钟楼几幅从不同角度抓景的照片（2）从不同方向看看战斗机（3）链接FLASH
课件感知个方向看物体所得形状，进一步根据“横看成岭侧成峰”，阐述从不同方向看物体所得形状不一样。
随堂练习：下面是一辆汽车从小明的面前经过而拍摄的一组照片，请同学们思考汽车进入镜头的先后顺序应是怎样？
2．实践活动：看粉笔盒，看圆柱模型等并且画出所见的平面图形。
展示幻灯片物体；请同学们根据下图将立方体块堆放好，然后从三个方向看，思考分别看到哪些图像？
从左面看
主视图 左视图 俯视图
3．从上面的活动中可以体会到从不同的方向看同一物体时，可能看到不同的图形。 引入：主视图、左视图、俯视图的概念：其中从正面看到的图叫主视图，从左面看到的图叫左视图，从上面看到的图叫俯视图，即物体的三视图。
练习1：下面是由7块小正方体木块堆成的物体，从三个方向看到的图形如下，请同学们说出哪一个是主视图？哪一个是左视图？哪一个是俯视图？
主视图 左视图 俯视图
练习2：画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图
（1）
主视图 左视图 俯视图
（2）
主视图 左视图 俯视图
（3）
俯视图
左视图
主视图

（4）
练习：画正方体、长方体、圆柱、圆锥、四棱锥的三视图。
思考题：一个正方体如图所示，红线表示两根嵌在正方体内的铁丝，请画出它的主视图、左视图和俯视图，并用彩色笔标明铁丝的位置。
小结：经历从不同方向观察物体的活动过程，我们体会到了从不同方向看同一个物体所见形状往往是不同的，发展了空间概念和空间想象力，并且我们会画简单物体的三视图，感知立体图形与平面图形的关系。