轻松提分——部编版语文三年级上第一次月考第二单元复习试题

这是一份轻松提分——部编版语文三年级上第一次月考第二单元复习试题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
C．秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。
2．下列句子中，带点字词解释错误的一项是（ ）
A．知有儿童挑促织（促进织布）
B．这些树叶有些凌乱。（杂乱，没有条理）
C．荷尽已无擎雨盖（举，向上托）
3．下面词语中加点字的读音完全正确的是( )
A．橙黄橘绿(jǘ) 抖动(dòu) B．凌乱(lín) 印着(yìn)
C．巴掌(zhɑng) 钥匙(shí) D．缤纷(bīn) 石径(jìng)
4．下列各组词语中有错别字的一项是( )。
A．霜叶 赠送B．残缺 犹豫C．粽色 雨靴D．辽阔 喇叭
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．文中把“金色巴掌”比作法国梧桐树叶，把“水泥道”比作 彩色的地毯 。
B．《铺满金色巴掌的水泥道》课题运用比喻的手法，体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。
C．“凌乱”在选文中的意思是（用文中的一句话解释）排列得并不规则 ，由此可见“凌乱”的反义词是规则 。
D．“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。
二、填空题
6．（生字运用）根据拼音或语境写字词。
（1）教师节到了，我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng （_____）给liú（_____）老师。
（2）歪xié （____）的小jìng（____）旁，几株cán jú（____）傲shuāng（_____）挺立。
（3）yuàn zi（_____） 墙壁上yìn（_____）画的图案有guī zé（_____） 地pái liè（_____）着，看上去极其美丽。
7．写出下面句中加点词语的近义词。
（1）他带给清凉（______）和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意（______）， 把秋天的大门打开了。
（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷（______）的颜料。
（3）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，山走了夏天的炎热（______）。
（4）秋天的雨……带给小朋友的是一首欢乐（______）的歌。
8．看拼音，写词语。
píng zhàng pái liè guī zé
（____） （____） （____）
chí dà yán lià xiāng tián
（_____） （_____） （_____）
9．补全古诗或名句。
①意欲捕鸣蝉，_________________。
②________________，最是橙黄橘绿时。
③_____________，理不辨不明。
④________________，无理寸步难行。
10．用找近义词的方法理解词语
（1）啊！多么明朗的天空。 （__________）
（2）可是，地面还是潮湿的。 （__________）
三、现代文阅读
阅读课文片段。完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
11．文中说明秋天树叶颜色的语句是________，这些颜色写出了秋天由________变________的气候特点，非常形象生动。
12．用波浪线画出选文中的一句比喻句，这句话是把 比作 。
13．选文中具体写到的秋天的颜色有________、________、________、________、________、________、________，描写的景物有________、________、________、________、________。
14．本段是围绕“_______”这句话来写的，表现了秋的_______（声音 气味 色彩）。
阅读短文，回答问题。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
15．读选文，填空。
一（_______）颜料 一（________）小扇子 一（________）邮票
其中“一AA”式的词语表明数量______（A．多 B．少）（填序号）这样的词语我还可以积累：一（_______）菊花、一（________）香味
16．读一读，连一连，完成练习。
黄黄的 红红的 金黄色的 橙红色的
橘子、柿子 银杏叶 枫叶 田野
结合这些词语，我能理解选文中“五彩缤纷”的意思：。
17．用“”画出选文的中心句。
18．选文主要运用了_______和_______的修辞手法，生动地展现了秋天的_______美。
19．秋雨还会把颜色送给谁呢？又会有什么样的结果呢？发挥想象，写一写。
秋雨把________给了_________，________________。
四、书面表达
20．习作。
题目： 真有趣
提示：1．在暑假生活里，你经历了哪些有趣的事情呢？是游泳，还是与爸爸妈妈一起旅游？是打篮球，还是与小伙伴们一起去爬山？仔细回想，先把题目补充完整，再写一篇习作。
2．语言通顺，描写生动有趣，重点体现出“有趣”。
参考答案
1．B
2．A
3．D
4．C
5．A
6．赠送 刘 斜 径 残菊 霜 院子 印 规则 排列
7．凉爽 注意 五颜六色 酷热 欢快
8．屏障 排列 规则 迟到 颜料 香甜
9．忽然闭口立 一年好景君须记 灯不拨不亮 有理走遍天下
10．晴朗 湿润
11． 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树。红红的枫叶像一枚枚邮票。 炎热 凉爽
12．它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票 枫叶 邮票
13． 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 银杏树 枫树 田野 果树 菊花
14． 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 色彩
15． 盒 把把 枚枚 A 朵朵 阵阵
16．
色彩繁多而艳丽
17．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
18． 拟人 比喻 色彩
19． 红色 高粱 高粱举起火把，照亮了红红火火的日子
20．示例：
旅游真有趣
暑假，我们一家人到大连旅游。在星海公园的激流探险宫中，我和弟弟玩得可痛快啦！
我与弟弟兴致勃勃地坐上探险船，开始前进。船随着水流的速度向前冲，突然，船拐了个弯，进入一个漆黑的山洞，里面伸手不见五指，还时而响起恐怖的蝙蝠叫声。我们的船上升了，足有七八米高，到顶峰后，又立刻俯冲下去，溅起四五米高的水花。船继续前进，洞的深处，出现了微弱的光线，无数庞然大物忽隐忽现。
当船靠近时，我们俩才惊奇地发现，原来是许多形象逼真的恐龙。若不仔细看，还真要吓一跳。这些恐龙个个张着血盆大口，看起来很可怕。水流加快了，一个急转弯，我们便来到“猿人世界”，在茂密的森林中，能看见人类的祖先活灵活现的身影。它们有的坐在草地上，围着一个圆东西看着，有的吊在树上嬉戏，还有几个在水边洗脸洗脚。突然，一只巨大的螃蟹趴在水面上，挡住了我们的去路。机灵的姐姐把头一缩，刚刚能通过，我也低头试了试，可是不行，我干脆就蹲在船舱底，嘿，还真成功了。
刚刚通过一个障碍，突然激流停止了，我们只好用船浆自己划。我和弟弟齐心协力，使劲划着，大约20分钟后，我们到达了终点，结束了这次刺激、有趣的探险旅游。