轻松提分——部编版语文三年级上第一次月考秋天的雨复习试题

这是一份轻松提分——部编版语文三年级上第一次月考秋天的雨复习试题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．课文以“秋天的雨”为题，文章实际上主要写的是（ ）
A．秋雨的特点B．秋天的景象C．秋天的天气
2．下列句子中，标点符号有错误的一项是（ ）
A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
B．“有一个什么人快要死了。”小女孩说。
C．“没有，没有!”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答:“老屋老屋，我给你讲个故事吧!”
3．带着问题来读书。
课文是从三方面来写秋天的雨的，请你从下面的选项中选一选，把序号放在果盘里。
A．植物的颜色
B．天气的冷暖
C．果实的气味
D．小动物的活动
4．下列词语书写不完全正确的一项是（ ）
A．国旗 荒野 放睛 树跟
B．要好 注意 窗前 绒毛
C．游动 街道 满载 靠岸
D．脑袋 飞舞 持久 诚实
5．“大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。”这句话应放在( )
①我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。②又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。③我每天放学后的第一件事就是要去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。④日子一天天过去了，五星花的茎长得更加粗壮了。
A．①之前B．①和②之间
C．②和③之间D．③和④之间
二、填空题
6．再读课文，了解内容。
秋天的雨，有一盒________________的颜料；
秋天的雨，藏着__________________的气味；
秋天的雨，______________________，它告诉大家，_______________；
秋天的雨，带给大地的是________________，带给小朋友的是_______________________。
7．根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
（1）《秋天的雨》一课是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。
（2）秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。
（3）读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
8．课文中有意思的词语特别多，你能照着样子写一写吗？并选择你喜欢的一个词来造句。
轻轻地 扇哪扇哪 飘哇飘哇 舒舒服服 油亮亮
________、________、________、________、________
造句：________。
9．指出下面句子的修辞方法，并且仿照这个句子写一句话。
（1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
修辞方法：________
仿写：_______________________________________________________________
（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
修辞方法：________
仿写：______________________________________________________________
10．组词
油（_______） 飘（_______） 仙（_______） 勾（_______）
邮（_______） 票（_______） 汕（_______） 沟（_______）
三、现代文阅读
阅读
阿凡提故事两则
味道一样
阿凡提在驴背上驮着一筐葡萄，准备拿到巴扎去卖。路上遇见了一群孩子,孩子们拦住他的去路，说道:“阿凡提大叔，请您给我们每人ー串葡萄吧!”
阿凡提一看，孩子太多了,如果挨照孩子们的要求每个人给一串的话，恐怕筐子会底朝天的。阿凡提想了想，从筐里取出一串葡萄，给了每个孩子一粒葡萄。
“阿凡提大叔，您为什么不给我们每人ー串萄萄呢?”
阿凡提笑着回答他们说:“一串葡萄和一粒葡萄的味道都一样!”
前面也在下雨
一天，天气很闷热，怕热的阿凡提出来散步，并盼望着下一场雨。过了会儿，果然下起了雨。阿凡提舒心地在雨中慢腾腾地走着。
一位认识阿凡提的路人，边跑边催他说:“阿凡提，还不快往前走，您没看天在下雨吗?”
阿凡提不紧不慢地回答说:“不急，前面也在下雨。”
11．阿凡提到巴扎去____，他在路上___。孩子们要求_______,可阿凡提______。
12．阿凡提如果满足孩子们的要求，他需要_____；阿凡提按照自己的想法去做，他只需要________。这样做，既________，又_________。
13．下雨了，阿凡提在雨中_______，路人在雨中______;阿凡提是在享受________，路人是在想_____________。
14．阿凡提给孩子们的回答是________________________。给路人的回答是______________。从阿凡提的语言中，我们看到了__________________________。
课内阅读。
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇哪扇哪，扇（shàn shān）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
15．选出短文中多音字的正确读音，画“√”。
16．秋天的雨，把黄色给了_______，把红色给了________，把金黄色给了_______，把橙红色给了________。
17．请用“ ”画出文中的一个比喻句。
18．请用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句，并仿写句子。

四、书面表达
19．写作能力提升
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
我能把“秋天的雨”换成“春天的风”，来写一写春风的味道。（不少于50字）
___________________________
参考答案
1．B
2．C
3．ACD
4．A
5．B
6．五彩缤纷； 非常好闻； 吹起了金色的小喇叭； 冬天快要来了； 一曲丰收的歌； 一首欢乐的歌；
7．视觉 嗅觉 听觉 五彩缤纷的颜色 好闻的气味 冬天快要来了的信息 美丽、丰收、欢乐 小朋友 冬天的讯息
8．慢慢地 吹哪吹哪 叫哇叫哇 整整齐齐 喜洋洋 夏天的夜晚，外婆总是拿着一把蒲扇，扇哪扇哪，凉凉的风让我睡着了。
9．（1）拟人 春天的风，迈着轻盈的脚步，走遍了祖国大地。
（2）比喻 春风像一把剪刀，为大地裁了件绿色的衣裳。
10．花生油 飘着 仙子 勾住 邮票 邮票 汕头 水沟
11．卖葡萄；遇见了一群孩子；阿凡提给他们每人一串葡萄；给他们每人一粒葡萄
12．拿出自己全部的葡萄；拿出自己的一串葡萄；让孩子尝到葡萄的味道；对自己的经济利益没什么影响
13． 走 跑 雨水给自己带来的凉爽 少让雨淋
14． 一串葡萄和一粒葡萄的味道都一样 不急，前面也在下雨 阿凡提的聪明和幽默
15．黄黄的叶子像一把把小扇（shàn ）子，扇哪扇哪，扇（ shān）走了夏天的炎热。
16． 银杏树 枫树 田野 果树
17．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
18．句子：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
仿写：公园里的花五彩缤纷，迎春花、桃花挨挨挤挤，抢着要得到春风妈妈的抚摸。
19．春天来了，春风吹来了！树枝随着温暖的春风，左右摇摆。屋子里的窗帘，在春风的吹拂下，也跳起了优美的舞蹈。风大的时候，窗帘的动作做的大。许多人都脱去了厚厚的冬衣。爸爸带我去广场上放风筝，我看见了许多的小朋友也在放风筝。爸爸用手举着风筝，我拿着风筝线，慢慢地向前跑，风筝飞起来了，我把风筝线放出去，风筝渐渐飞高了。