苏教版八年级上册第五单元 生物多样性第十四章 丰富多彩的生物世界第一节 五彩缤纷的植物世界教学演示课件ppt

这是一份苏教版八年级上册第五单元 生物多样性第十四章 丰富多彩的生物世界第一节 五彩缤纷的植物世界教学演示课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了濒危植物，灭绝植物，植物的类群，春来江水绿如蓝，日出江花红胜火，藻类植物，观察藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，铁丝蕨又名铁丝草等内容，欢迎下载使用。
水中的藻类植物大量繁殖
藻类植物有哪些代表类群，生活环境如何？
你所观察到的藻类植物是单细胞的还是多细胞的？
它们有专门的根、茎、叶等器官的分化吗？
它们的形态结构是如何与环境相适应的？
藻体为褐色，带状，有光泽，长达2～3米，基部有固着用的假根。海带产于太平洋沿岸，我国辽宁、山东沿海都有分布。藻体可供食用或药用，是制碘工业的原料。
藻体为紫色片状，有卵形或圆形等多种形状。是冷温带性或暖温带性海藻，我国沿海均有分布。藻体供食用。
衣藻、水绵、海带、紫菜、等
整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。
藻类植物没有根、茎、叶的分化，它怎样吸收、运输水份无机盐？(营养物质的获取？）
细胞内含有叶绿素等色素，能进行光合作用用孢子进行繁殖
走进苔藓和蕨类植物的世界
苔藓和蕨类植物有根茎叶的分化吗？
苔藓、蕨类它们的植株一样高吗？
描述它们的主要特征及其生活环境
谈谈它们在生物圈中有哪些作用？
最常见 的苔藓植物，通常在路边土坡，房前屋后，水边湿土等处均能见到，为世界广布种。
该植物多生于林缘及路边，田边地角土坡，也见于较湿的砖墙及石壁上。分布:我国温暖地区习见种，我国大部地区均有分布，国外见于东南亚地区。
见于高山石隙或倒悬于石壁上，由于其顶部的苞叶形成长芒状，形似虾须而得名。
苔藓植株能长得像蕨类植物那么高吗？为什么？
叶子吸收地面上的水分、无机盐，并进行光合作用制造有机物。
受精过程离不开水生殖过程中出现了胚——比藻类植物高等
　多年生草本，根状茎密生黑褐色茸毛。叶大型，羽状分裂。孢子囊群生于叶背边缘。广布于我国各地。幼叶俗称“蔬菜”，是著名的山菜。根状茎含淀粉，称“蕨粉”，供食用或酿酒用，也可入药。
肾蕨、江南星蕨、胎生狗脊、满江红、鸟巢蕨、桫椤等
根吸收水分、无机盐，叶光合作用制造有机物。
1、蕨类有辉煌的过去，大量的古蕨成为今天人类重要的能源。2、现代蕨与人类关系也密切。有的为工业重要原料，有的可作家禽饲料，如满江红。有的是重要中草药资源如贯众南卷柏
潮湿的陆上，少数生活水中
①没有根、茎、叶的分化；②有单细胞也有多细胞的
①有茎叶，有假根，植株矮小. ②没有输导组织.
①有根、茎、叶 ②有输导组织；
①释放氧；②可做鱼类饵料；③可供食用；④可供药用。
①可用做监测空气污染程度的指示植物②具有保持水土的作用
①可食用②可供药用③可做绿肥和饲料；④有些古代的蕨类植物遗体可形成煤。
活动3：归纳、总结
对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
*苔藓植物可以作为环境污染的指示作物
没有根、茎、叶分化有的单细胞
有茎、叶，假根输导组织不发达
有根、茎、叶输导组织发达
都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。
有茎、叶和假根，没有输导组织
生物进化的趋势：
从水生到陆生； 从简单到复杂；从低等到高等。
种子植物是指能结种子的，并且是由种子发育而成的植物。
通过比较 ，你发现了什么？
松树的种子是裸露的，无果皮包被，而桃树的种子是有果皮包被的。而松树和桃树的共同之外是都产生种子 。
被子植物（绿色开花植物）
1、能够产生种子，种子裸露，无果皮包被。
2、根、叶、茎很发达、受精过程不需要水，适于生活在干旱的地方。
我们身边的植物和我们的关系！
……银杉，水杉，珙桐，桫椤
　　世界上只有我国的广西、四川、贵州、湖南等地分布有银杉。银杉被誉为植物界的“大熊猫”，我国科学家克服种种困难，终于在1979年用嫁接法繁育银杉成功。
水杉是一种高大落叶乔木。1943年，我国植物学家在湖北利川首次发现活水杉，引起了世界的震动。水杉树形潇洒，适应力强，生长迅速，是优良的观赏和绿化树种。
　珙桐是一种落叶乔木，高可达30m，枝干平滑，叶片大，许多小花聚集成球形花序。花序基部有两片乳白色的大苞片，像一只白鸽俏立在枝头，摆动着翅膀，所以珙桐也被称为“鸽子树”。
　 桫椤又名树蕨，高可达8m。它是现今仅存的木本蕨类植物，所以被国家列为一类保护植物。　 桫椤喜温暖湿润的气候，常常生在林下或河边、溪谷两旁的阴湿之地。