北师大版八年级下册第2节 生物的进化背景图课件ppt

这是一份北师大版八年级下册第2节 生物的进化背景图课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了生物为什么会进化呢，那他搜集到哪些实例，为什么，大陆上的鹈鹕会飞，群岛上的鹈鹕不会飞，添加文本，遗传变异，生存斗争，适者生存，过度繁殖等内容，欢迎下载使用。

达尔文的自然选择学说作出了最好的解释！
达尔文提出“自然选择学说”
“自然选择学说”的应用
“自然选择学说”的主要 内容
祖父和父亲都是医生，达尔文16岁时被送到爱丁堡学习医学。19岁那年，被送到剑桥大学学习神学，但他仍热衷于自然科学的研究。
22岁时，达尔文以博物学家的身份登上“贝格尔”号进行为期五年的环球科学考察。
每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地的动物、植物资源。许多实例引起了他的思考。
同为树懒、鬣蜥、 鹈鹕或地雀， 但形态结构等 出现了差异
加拉帕戈斯群岛有许多罕见生物
古代树懒 遗骸比现存 树懒个体 大得多
为什么 个体小 的树懒 能够延续下来
南美洲大陆的鬣蜥爪小，适合爬树，吃树叶
群岛上的鬣蜥爪较大，能抓住岩石，吃海草。
群岛上栖息着13种地雀，都由共同祖先进化而来，但每一种地雀的喙形都因食物不同而不同。
提出“自然选择学说”的过程
发表《物种起源》，提出“自然选择学说”
“自然选择学说”的主要内容
过度繁殖： 　　各种生物都具有很强的繁殖能力，产生很多的后代。远远超过环境的承受能力。
②生物赖以生存的生活条件（如食物 和空间）有一定的限度
（1）概念：生物个体（同种或异种）之间的相 互斗争，以及生物与无机自然条件（如干旱、寒冷）之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。
①生物的过度繁殖
大量生物个体死亡,少量生物个体生存
（2）变异有的对生物生存有利，有的则不利，变异具有不定向性。具有有利变异的个体，易在生存斗争中获胜而生存下去，并留下后代。
（3）有利变异可以传给下一代。
通过 什么 实现
实例1：达尔文对长颈鹿进化过程的解释
实例2：在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多
为什么会有这一种现象？和自然环境有联系吗？
环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。
小结：对生物进化的解释