浙教版七年级上册6.5 角与角的度量多媒体教学课件ppt

这是一份浙教版七年级上册6.5 角与角的度量多媒体教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了5角与角的度量，角的概念，概念巩固，角的表示，度量角的方法，合作探索，例题精讲1，例题精讲2，例题精讲3，表示法等内容，欢迎下载使用。
七年级上册第六章图形的初步知识
生活中有许多与角有关的实例,观察下图,你能指出图中的角吗?
一个公共端点、两条射线。
　当终边旋转到与始边成一条直线时，所成的角叫做平角.
　当终边旋转到与始边再一次重合时，所成的角叫做周角.
1.将图中的角用不同方法表示出来并填写下表
2.写出图中，(l)能用一个字母表示的角．
(2)以B为顶点的角．
思考：角有大小吗？如何确定一个角的大小呢？
1、角的顶点与量角器的中心重合
3、读出角的另一边所对的度数
2、角的一边与量角器的零度线重合
1.画一画：请你任意画一个角.
2.量一量：量出你所画角的大小.
3.说一说：同桌之间请交换测量并交流，在测量中，你们遇到哪些问题或疑惑.
发现：角只用“度”作单位是不够的!
人们还规定了分、秒作为角的度量单位
度、分、秒是角的基本度量单位。
例1 将48.32°用度、分、秒表示.
基本步骤 ：不足一度的化为分，不足一分的化为秒。
例2．用度表示30°9′36"
基本步骤 ：先把秒化成分，并与原有的分合并，再化成度。
180°–(45°17′+52°57′)
如果两个角的度数一个为18.15º，一个为18º15′，它们一样大吗?
注意：计算时，算式的单位要一致。
∵ 18.15°=18°9′
∵18°15′=18.25°
∴18.15°18.15°