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    九年级上册概率初步教案

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    初中人教版第二十五章 概率初步综合与测试教学设计

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    这是一份初中人教版第二十五章 概率初步综合与测试教学设计,共11页。教案主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    知识结构导图

    高频核心考点
    知识点一:事件的概念
    1.必然事件:在一定条件下必然会发生的事件叫做必然事件.
    2.不可能事件:在一定条件下必然不会发生的事件叫做不可能事件.
    3.确定事件:必然事件和不可能事件统称为确定事件.
    4.不确定事件:在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件叫做不确定事件,也叫做随机事件或偶然事件.
    5.分类:事件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(确定事件\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(必然事件,不可能事件)),随机事件))
    例1:下列事件为必然事件的是( C )
    A.经过有交通信号灯的路口,遇到红灯
    B.明天一定会下雨
    C.抛出的篮球会下落
    D.任意买一张电影票,座位号是2的倍数
    知识巩固:
    射击运动员,射击一次命中靶心,这个事件是( )
    A确定事件 B必然事件 C不可能事件 D不确定事件
    (2)下列事件中,必然事件是 ( )
    A:做抛掷硬币的实验,如果没有硬币用图钉代替硬币,做出的实验结果是一致的
    B: 掷一枚质地均匀的硬币,已连续掷出5次正面,则第六次一定掷出背面
    C: 某种彩票中奖的概率是1%,因此买100张彩票一定会中奖
    D: 天气预报说明天下雨的概率是50%,也就是说明天下雨和不下雨的机会是均等的
    知识点二:概率与频率
    1、概率:一个事件发生的可能性的大小,可以用一个数来表示,我们把这个数叫做这个事件发生的概率
    2、频率:在进行试验的时候,当试验的次数很大时,某个事件发生的频率稳定在相应的概率附近.我们可以通过多次试验用一个事件的频率来估计这一事件的概率
    3、概率的范围
    一般地,当事件A为必然事件时,P(A)=1;
    当事件A为不可能事件时,P(A)=0;
    当事件A为随机事件时,0<P(A)<1.
    总之,任何事件A发生的概率P(A)都是0和1之间(包括0和1)的数,即0≤P(A)≤1 .
    4、概率值大小的计算:当试验次数很大时,一个事件发生的频率也稳定在相应的概率附近.因此,我们可以通过多次试验,用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率.
    以上试验的特点是:
    1.一次试验中,可能出现的结果有限多个;
    2.一次试验中,各种结果发生的可能性相等.具有这些特点的试验称为古典概型.
    古典概型(等可能)计算方法:如果一次试验中共有n种可能出现的结果,而且这些结果出现的可能性都相同,其中事件A包含的结果有m种,那么事件A发生的概率P(A)= 。
    例2:在大量重复试验中,关于随机事件发生的频率与概率,下列说法正确的是( )
    A.频率就是概率
    B.频率与试验次数无关
    C.概率是随机的,与频率无关
    D.随着试验次数的增加,频率一般会越来越接近概率
    知识巩固:
    (1)在一个不透明的布袋中装有红色,白色玻璃球共40个,除颜色外其他完全相同..小明通过多次摸球试验后发现,其中摸到红色球的频率稳定在15%左右,则口袋中红色球可能有( )
    A: 4个 B: 6个 C: 34个 D: 36个
    (2)某人随意投掷一枚均匀的骰子,投掷了n次,其中有m次掷出的点数是偶数,即掷出的点数是偶数的频率为,则下列说法正确的是( )
    A: 一定等于 B: 一定不等于
    C:一定大于 D: 投掷的次数很多时,稳定在附近
    知识点三:用列举法或树状图法求概率
    1、列表法:用列出表格的方法来分析和求解某些事件的概率的方法叫做列表法。
    解题思路:列表法的应用场合:当一次试验要设计两个因素, 并且可能出现的结果数目较多时, 为不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用列表法。
    2、树状图:就是通过列树状图列出某事件的所有可能的结果,求出其概率的方法叫做树状图法。
    解题思路:运用树状图法求概率的条件:当一次试验要设计三个或更多的因素时,用列表法就不 方便了,为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树状图法求概率。
    例3、在一个不透明的口袋中,有四个完全相同的小球,把它们分别标号为1、2、3、4,随机地摸取一个小球记下标号后放回,再随机地摸取一个小球记下标号,则两次摸取的小球标号都是1的概率为
    知识巩固:
    在阳光体育活动时间,班主任将全班同学随机分成了四组进行活动,该班小明和小亮同学被分在同一组的概率是
    现在有四张分别标有数字1、2、2、3的卡片,它们除数字外完全相同,卡片背面朝上洗匀,从中随机抽出一张后放回在背面朝上洗匀,从中随机抽出一张,则两次抽出的卡片,所标数字不同的概率是
    (3)一个不透明的袋子中,装有仅颜色不同的两个红球和两个白球,两个人依次从袋子中随机摸出一个小球,不放回,则第一个人摸到红球,第二个人摸到白球的概率是
    知识点四:几何概型求事件A的概率公式
    一般地,在几何区域D中随机地取一点,记事件“该点落在其内部一个区域d内”为事件A,则事件A发生的概率为:P(A)=构成事件A的区域长度(面积或体积)/ 实验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积) 注意: 如果A为不确定事件,那么0

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